PERBANDINGAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN METODE PEER TEACHING POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR

iis katika; Arif Muchyidin

doi:10.24235/eduma.v3i2.57

PERBANDINGAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN METODE PEER TEACHING POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR

iis katika⁽¹⁾, Arif Muchyidin^(2*),

(1)
(2)
(*) Corresponding Author

Abstract

Proses pembelajaran merupakan penentu apakah siswa dapat memahami atau tidak tentang materi yang disampaikan. Khususnya dalam bidang matematika, cara mengajar yang diterapkan guru matematika saat ini cenderung kurang kreatif, variatif, dan korektif sehingga, sebagian besar siswa hanya sekedar tahu tentang suatu hal tanpa memahaminya. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut yaitu dengan menerapkan metode student facilitator and explaining dengan metode peer teaching pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Rajagaluh. Populasi terjangkaunya adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 306 dan sampelnya adalah kelas VIII C yang diterapkan metode peer teaching dan VIII H yang diterapkan metode student facilitator and explaining. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan cara purposive sampling. Data hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rata â€“ rata pemahaman matematika siswa yang diterapkan metode student facilitator and explaining pada saat pre test adalah 23,25 sedangkan pada saat pos test adalah 60,08 dengan N-Gain sebesar 49,28. Nilai rata â€“ rata pemahaman matematika siswa yang diterapkan metode peer teaching pada saat pre test adalah 38,03 sedangkan pada saat pos test adalah 72,71 dengan N-Gain sebesar 58,97. Respon siswa terhadap metode student facilitator and explaining dengan metode peer teaching yaitu 73%. Berdasarkan hasil perhitungan uji Mann Whitney (uji non parametric), hasil Asymp.Sig.(2-tailed) 0,091. Karena nilai Sig 0,091 > 0,05 maka hasil ujinya H_o diterima, artinya tidak ada perbedaan pemahaman matematika siswa antara yang menerapkan metode student facilitator and explainingÂ dengan yang menerapkan metode peer teaching.

Kata kunci : Student Facilitator an Explaining, Peer Teaching, dan Pemahaman

Full Text:

PDF

References

Ahmadi, Abu. 1997. Strategi Belajar Mengajar untuk Fakultas Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia

Ali, Muhammad. 2008. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Modern. Jakarta: Pustaka Amani

Aqib, Zainal. 2014. Model â€“ model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya

Arief, Armai. 2002. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Intermasa

Arifin, Zaenal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

. 2007. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Bramasti, Rully. 2012. Kamus Matematika. Aksarra Sinergi Media

Chaniago, Amran YS. 2002. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Bandung: Pustaka Setia

Darajat, Zakiah. 1996. Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah. Jakarta: Ruhama

Daryanto. 2013. Strategi dan Tahapan Mengajar. Bandung: Yrama Widya

Ekawati, Estina dan Sumaryanta. 2011. Modul Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Matematika SD/SMP.Yogyakarta: PPPPTK Matematika

Fathani, Abdul Halim. 2009. Matematika Hakikat & Logika. Yogyakarta: Ar-ruzz Media Group

Gintings, Abdorrakhman. 2008. Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran disiapkan untuk Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Guru-Dosen. Bandung: Humaniora

Heriawan, Adang, dkk. 2012. Metodologi Pembelajaran Kajian Teoritis Praktis. Banten: LP3G

Huda, Miftahul. 2014. Model â€“ model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitaif dan Kualitatif). Jakarta: Gaung Persada Group

Junita, Tia Pitria. 2012. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap Pemahaman Matematika. Skripsi. Tidak diterbitkan. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati Cirebon, abstrak

Khususwanto. 2008. Model Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika siswa. Skripsi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan

Lie, Anita. 2004. Cooperative Learning. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia

Nasehuddien, Toto Syatori. 2011. Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar. Cirebon: Kementrian agama IAIN Syekh Nurjati

Nazir, Moh. 2011. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Nuharini, Dewi dkk. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya Kelas VIII SMP dan MTS. Jakarta: Usaha Makmur

Nurfadilah. 2013. Penerapan Metode Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFE) Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua. Skripsi. Tidak diterbitkan. Bukittinggi: STAIN Sjech M.Djamil Djambek, abstrak

Nuriyah, Nunung. 2013. Pengaruh Kecemasan dan Kebiasaan Belajar Matematika Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa. Skripsi. Tidak diterbitkan. Jakarta: IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Partowisastro, Koestoer. 1983. Dinamika dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga

Prawiradilaga, Dewi Salma. 2008. Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Priyanto, Duwi. 2010. Paham analisis Statistik Data dengan SPSS. Yogyakarta: Media Komputundo

Priyatna, N.D. dan R.Setiawan. 2005. Pengantar Statistika. Yogyakarta: Graha Ilmu

Rahaju, Endah Budi dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Matematika SMP/Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Riduwan. 2008. Belajar mudah penelitian untuk guru dan-karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta

. 2010. Dasar â€“ dasar Statistika. Bandung: Alfabeta

Ruseffendi, E.T. 2006. Pengantar Kepada Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito

Ruslan, Rosdy. 2003. Metode Penelitian Publik. Surabaya: Raja Grafindo Persada

Sari, Neni Ratna. 2012. Pengaruh Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Matematika Siswa Dalam Bentuk Soal Cerita Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Kubus Dan Balok. Skripsi. Tidak diterbitkan. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Somantri, Ating. 2011. Dasar â€“ dasar Metode Statistika untuk Penelitian. Bandung: Pustaka Setia

Sudjana, Nana. 1989. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdaakarya

Sugiyono. 2009. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta

Siegel, Sidney. 1986. Statistik Nonparametrik.Jakarta: Gramedia

Silberman, Mel. 2009. Active Learning Terjemahan dari buku Active Learning:101 Strategies to Teach Any Subject

Siregar, Eveline dkk. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia

Siregar, Syofian. 2010. Statistika Deskriptip untuk Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito

Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.Jakarta: Bumi Aksara

Sukmadinata, Nana Syoadih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sumarno, Utari. 2010. Berfikir dan Disposisi Matematik.Apa, mengapa dan bagaimana dikembangkan pada peserta didik. Jurnal

Sumarna, Ade dkk. 2008. Buku Pintar Matematika SMP Kelas VII, VIII & IX Lengkap. Bandung: Epsilon Grup

Suntusia. 2007. Pengaruh Penerapan Metode Peer Teaching Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pokok Bahasan Gelombang Elektromagnetik Kelas X Di Sma Muhammadiyah Bondowoso. Skripsi. Bondowoso: Tidak diterbitkan

Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sutikno, M.Sobry. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect

Trihendradi, Cornelius. 2004. Memecahkan Kasus statistic: Deskriptif, Parametrik, dan Non Parametrik. Yogyakarta: Andi Yogyakarta

Usman, Purnomo Husaini. 2007. Pengantar Statistik. Jakarta: Bumi Aksara

Wardhani. 2004. Pembelajaran Matematika Kontekstual di SMP. Makalah dipresentasikan dalam Pelatihan Nasional Guru Inti Matematika Sekolah Menengah Pertama, Oktober 10-23, Yogyakarta