UPAYA GURU PAI DALAM MEMBANGUN KESADARAN KEAGAMAAN SISWA KELAS VII DI MTs AL-MAEMUN KECAMATAN JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN
(1) 
(*) Corresponding Author
Abstract
Â
Abstrak
Latar belakang masalah yang mendorong penelitian ini adalah realitas pelaksanaan pendidikan agama Islam di MTs, dimana keberhasilan sekolah dalam menginternalisasikan nilai keberagamaan dalam diri peserta didik masih banyak dipertanyakan, tujuan hakiki dari pendidikan agama pada lembaga pendidikan formal yang sejatinya adalah untuk mengembangkan nilai-nilai keagamaan dalam diri peserta didik dirasa belum optimal. Realita yang ada mengindikasikan bahwa para siswa belum memiliki kesadaran beragama atau kesadaran mengamalkan ajaran agama. Yang kemudian menjadi persoalan utama disini adalah bagaimana kemudian madrasah berupaya untuk menumbuhkan kesadaran siswa terhadap pengamalan ajaran agama. Maka MTs Al-Maemun Kuningan sebagai lembaga pendidikan Islam yang memiliki visi untuk mewujudkan anak didik yang berkualitas dalam imtaq dan meningkatkan akhlaqul karimah serta mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari tentunya memiliki upaya untuk mewujudkan makna serta tujuan hakiki pendidikan agama Islam, perwujudan kesadaran dalam menerapkan nilai-nilai keagamaan mempunyai pengaruh yang cukup signifikan, maka penulis tertarik dengan melihat upaya guru dalam membangun kesadaran keagamaan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar belakang MTs Al-Maemun Kuningan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data secara deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru dalam membangun kesadaran keagamaan terwujud dalam program pembinaan keagamaan di MTs Al-Maemun Kuningan, yang mencakup tiga aspek, yaitu :pengembangan pengetahuan keagamaan, pengembangan pengamalan keagamaan, dan pengembangan pengalaman keagamaan yang mencakup beberapa kegiatan seperti; kegiatan ceramah pada hari besar Islam, pembagian zakat fitrah, pembagian hewan kurban, sholat dzuhur berjamaah, sholat duha, ibadah puasa, baca tulis al-Qur‟an, dan lain-lain.
Kata Kunci: Guru PAI, Kesadaran Keagamaan
Â
Abstract
Background issues that drive this research is the reality of the implementation of Islamic religious education in MTs, where the success of the school in internalising the value of diversity in self-learners are still widely questioned, ultimate purpose of religious education at formal education institutions, which in essence is to develop religious values in self-learners felt not optimal. The reality indicates that students have not had a religious awareness or consciousness of practicing religion. Which later became the main issue here is how then madrassa student seeks to raise awareness against the practice of religion. Then MTs Al-Maemun Brass as an Islamic educational institutions that have the vision to realize the students qualified in IMTAQ and increase ahlaqul karimah and practice the teachings of Islam in daily life must have an effort to realize the meaning and ultimate purpose of Islamic religious education, the embodiment of consciousness in applying religious values have significant influence, the authors are interested in seeing the efforts of teachers in developing religious awareness in students of class VII MTs Al-Maemun Jalaksana Brass. This study is a qualitative research, with a background of MTs Al-Maemun Brass. Data collected by observation and interview techniques. Analysis of the data used in this research is descriptive qualitative data analysis. The data obtained in this study is data on observations and interviews. The results showed that the efforts of teachers in building religious consciousness manifested in the religious formation program at MTs Al-Maemun Brass, which includes three aspects, namely: the development of religious knowledge, the development of religious practice, and the development of religious experience that includes several activities such as; activities lectures on Islamic holidays, the distribution of tithes, the distribution of sacrificial animals, midday prayer in congregation, Duha, prayer, fasting, reading and writing the  al-Qur, an, and others.
Keyword: Teacher of Islamic study, religious awareness
Full Text:
PDFReferences
Daftar Pustaka
Akhyak, Profil Pendidik Sukses. Surabaya: Elkaf, 2005
Anton M. Moeliono, dkk, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1990.
Ahmad Tafsir, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2004
Asmaun Sahlan, Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah (Upaya Mengembangkan PAI dari Teori ke Aksi), (Malang: UIN-Maliki Press, 2009)
Abdul Aziz Ahyadi, Psikologi Agama (Kepribadian Muslim Pancasila), Bandung: Sinar Baru Algensindo, 1995
Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Remaja Rosdakarya, 2011
Abuddin Nata, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Prenada Media Group, 2010
Armai Arief, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2002
Ahmad Musthafa Al-Maraghi, Terjemah: Tafsir Al-maraghi, Semarang: Toha Putra, 1987.
Aba Firdaus Al-halwani, Melahirkan Anak Saleh (Kajian Psikologi Dan Agama), Yogyakarta: Mitra Pustaka, 1999
Ahmad, D. Marimba, Pengantar filsafat Pendidikan Islam, Bandung: PT. AL Ma‟arif, 1989
Bisri Musthafa, Al-ibrizi (Ilmu Tafsir Al-qur‟an Al-aziz), Kudus: Penerbit Menara Kudus,tt
Cahya Tyas Luthfiatun, Pembentukan Kesadaran Keagamaan Usia Anak-anak Dalam Bulletin Qurrotu Ayun, Skripsi Fakultar Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2001
Departemen Agama RI, Panduan Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2005
Hamka, Tafsir Al-azhar, Jakarta: Pustaka Panji Mas, 1984
Hasan Langgulung, Manusia Dan Pendidikan Suatu Analisa Psikologi, Jakarta : Pustaka Al-Husna, 1996
Isti Wahyuni Kurniasih, Metode Pembentukan Kesadaran Keagamaan Pada Anak, (suatu tinjauan psikologis), Skripsi Fakultar Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2004
Jalaluddin, Psikologi Agama, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1998
Harun Nasution, Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya, Jakarta: Bulan Bintang, 1974
K.M. Asyiq, Ibadah dalam Islam, Surabaya: Al-Ikhlas, 1993
Lexy Moeleong. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosdakarya. 2004
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Professional, Bandung : Rosdakarya, 1995
Mushbihah Rodliyatun, Peranan Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Meningkatkan Sikap Keberagamaan Siswa di SMK Salatiga, Tesis Fakultas Tarbiyah STAIN Salatiga, Semarang, 2013
Muhamad Abduh, 36 Alasan Kenapa Kita Harus Shalat. Jakarta: Pustaka AlKautsar, 2008
Moh. Nasir, Metodologi Penelitian, Jakarta : Ghalia Indonesia, 1998
Nana Syaodih Sukmadinata, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2005
Nasution, Azas- Azas Kurikulum, Jakarta : Bumi Aksara.1996.
P. Joko Subagyo, Metodologi Penelitian Dan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta, 1992
Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Kalam Mulia, 2005
Ronald Robetson, ed, Agama Dalam Analisa Dan Interpretasi Sosiologis, Terj, Achmad Fedyani Syaifudin, Jakarta : CV. Rajawali, 1998
Rochajat Harun, Metode Penelitian Kualitatip untuk Pelatihan, Bandung: CV Mandar Maju, 2007
Rahmat Mulyana, Mengartikulasi Pendidikan Nilai, Bandung: Alfabeta, 2004
Shalih Samak, Ilmu Pendidikan Islam, Terj. Wan Annah Yacob, dkk, Kuala lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka Kementerian Pelajar Malaysia, 1983
Siti Saidah, Metode Pendidikan Bagi Pengembangan Rasa Agama Pada Anak Usia Awal, Skripsi, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2002 Sarjono, dkk, Panduan Penulisan Skripsi, Yogyakarta : Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2004
Sutrisno Hadi. Metodologi Research I, Yogyakarta: Andi Offset, 1993
Soenarjo, dkk, Al-qur‟an Dan Terjemahnya, Semarang: Toha Putra, 1989
Sulaiman Rasjid, Fiqh Islam, Bandung: PT. Sinar Baru Algensindo, 2000
Shodiq, Kamus Istilah Agama, Jakarta: C.V. Senitrama, 1988
Syamsu Yusuf, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung; PT. Remaja Rosdakarya, 2010
Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta.2007
Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D. Bandung: Alfabeta, 2010
Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2002
________________, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2007
Wirawan, Evaluasi Teori, Model, Standar, Aplikasi dan Profesi, Jakarta: Raja Grapindo Persada, 2011
Zakiah Daradjat, Ilmu Jiwa Agama, Bandung: Bulan Bintang, 2004
Zakiah Daradjat, Ilmu Fiqh, Yogyakarta: PT. Dana Bhak
DOI: 10.24235/oasis.v1i01.812
Article Metrics
Abstract view : 677 timesPDF - 150 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Saat ini e-journal OASIS telah terindeks pada :
                   Â
                                                                                                     Â
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Â
OASIS by http://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/oasis/is licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
Â