Visionary Leadership: Building The Future Through Vision and Innovation

Muhammad Zaidaan Arkaan(1*), Nurul Qomariyah(2), Nabila Nur Annisa(3), Intan Tirza Nuriya(4),


(1) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang
(2) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang
(3) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang
(4) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang
(*) Corresponding Author

Abstract


Visionary leadership is a managerial approach that emphasizes the development of transformational visions to effectively guide organizations toward achieving their goals. This study aims to identify the characteristics and implementation strategies of visionary leadership, particularly in the context of education. A qualitative descriptive method with a literature review approach was employed, analyzing relevant academic sources. The findings reveal that visionary leaders possess characteristics such as forward-thinking, the courage to make strategic decisions, innovation, effective communication, and adaptability to change. In the educational sector, visionary leaders play a critical role in fostering innovative learning ecosystems, empowering educators, and inspiring students to reach their full potential. Implementation strategies involve formulating clear visions, transforming them into concrete actions, and fostering collaboration with all stakeholders. The study concludes that visionary leadership serves as a strategic solution to navigate global dynamics and ensure organizational sustainability. Its implications highlight the need to adopt this approach to enhance educational institutions' quality and prepare future generations to be competitive.

Keywords: Visionary leadership, vision, innovation, future

Kepemimpinan visioner merupakan pendekatan manajerial yang mengedepankan kemampuan menciptakan visi transformasional guna mengarahkan organisasi menuju tujuan secara efektif. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi karakteristik dan strategi implementasi kepemimpinan visioner, khususnya dalam konteks pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur, yang menelaah berbagai sumber akademik relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin visioner memiliki karakteristik seperti pandangan jauh ke depan, keberanian mengambil keputusan strategis, inovasi, komunikasi efektif, serta adaptasi terhadap perubahan. Dalam dunia pendidikan, pemimpin visioner berperan penting dalam menciptakan ekosistem pembelajaran inovatif, memberdayakan tenaga pendidik, dan menginspirasi peserta didik untuk mencapai potensi maksimalnya. Implementasi strategi melibatkan proses perumusan visi yang jelas, transformasi visi menjadi aksi konkret, serta kolaborasi dengan seluruh pemangku kepentingan. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan visioner adalah solusi strategis dalam menghadapi dinamika global dan memastikan keberlanjutan organisasi pendidikan. Implikasinya, pendekatan ini perlu diadopsi untuk meningkatkan kualitas institusi pendidikan dan mempersiapkan generasi masa depan yang kompetitif.

Kata kunci: Kepemimpinan visioner, visi, inovasi, masa depan



Full Text:

PDF

References


Achmad, S. dan Sobry, S. (2009) ‘Kepemimpinan sekarang dan masa depan : Dalam membentuk budaya organisasi yang efektif.’ (1st ed., p. 192 hlm). Prospect. http://opac-perpusbunghatta.perpusnas.go.id/detail-opac?id=8535

Adriansyah, H., Handayani, I.F dan Maftuhah, M. (2002). ‘Peran pemimipin visioner dalam mewujudkan budaya sekolah berkarakter’, Journal of Islamic Education and Innovation, 23–35. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i1.6162

Ayu, A.S. (2023). ‘Peran Kepemimpinan Visioner sebagai upaya Pengembangan Organisasi Learning Organization.’ Waniambey: Journal of Islamic Education, 4(1), 57–72. https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i1.192

Budi, H., Arief, Y.R., dan Rino, S. (2023). ‘Transformasi Bisnis Di Era Digital (Teknologi Informasi dalam Mendukung Transformasi Bisnis di Era Digital). PT. Sonpedia Publishing Indonesia. www.sonpedia.com

Djoko, H., Priyanti, dan Wahyu. (2024). ‘Kepemimpinan Visioner: Mewujudkan Sekolah Bernuansa Islam Siap Bersaing di Era Globalisasi’, Vol. 1, p. 99 hlm. Jagad ’Alimussirry (Anggota IKAPI).

Dr. Taufiqurrahman, A.Ks, S.Sos, M.Si. (2024). ‘Teori Perkembangan Kepemimpinan Visoner Dan Progresif.’ Fakultas lmu sosial dan lmu politik universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama.

Fauzan, F. (2021). ‘Kepemimpinan Kharismatik Versus Kepemimpinan Visioner’. Al’adalah, 22(1), 68–79. https://doi.org/10.35719/aladalah.v22i1.11

Hascita, I, H.I. (2020). ‘Analisis Kepemimpinan Visioner Dalam Mewujudkan Visi Misi Sekolah di MIN 1 Bantul.’ Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI, 5(1), 15. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v5i1.2625

Hadyudiyani, M., dan Sumarsono, R.B. (n.d). ‘Kepemimpinan Visioner dalam Bidang Pendidikan.’

Irji’I, S., dan Wiyono, B. B. (n.d). ‘Kepemimpinan Visioner dalam Mengubah Sekolah sebagai Organisasi Pembelajaran.’

Mestika Zed. (2014). ‘Metode Penelitian Kepustakaan’ (3rd ed).’ Anggota IKAPI DKI Jaya. http://www.obor.or.id

Mukti, N. (2018). ‘Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah’. Jurnal Kependidikan 6(1), 71–90. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1697

Mohammad, S. dan Nue I, H. (2024) 'Strategi Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan' : jurnal Manajemen Pendidikan Islam (miring), 7 (2) Hal. 3

Nasution, I., Pramudya, A., Tanjung, A., Oktapia, D., & Nisa, K. (2023). Supervisi Pendidikan Era Society 5.0. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 118–128. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.764

Rachman, E. A, Humaeroh, D., dan Mulyanto, A. (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter. 9(2), 1024–1033. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5053

Veithzal, R. dan Arviyan, A. (2009). Islamic Leadership: Membangun SuperLeadership Melalui Kecerdasan Spiritual / Veithzal Rivai dan Arviyan Arifin. (1st ed., p. 664 hlm). PT. Bumi Aksara.

Supriani, Y, & Lestari, S (2022). Kepemimpinan Visioner dalam Dunia PENDIDIKAN. Roqooba Journal of Islamic …, journal.iai-agussalimmetro.ac.id, http://journal.iai-agussalimmetro.ac.id/index.php/ROQOOBA/article/view/570

Lestari, S, Mulyanto, A, Gustami, BA, & ... (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Innovative: Journal Of …, j-innovative.org, http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2152

Baidowi, A, & Syamsudin, S (2022). Strategi Supervisi Pendidikan di Sekolah. Alim, neliti.com,https://www.neliti.com/publications/371137/strategi-supervisi-pendidikan-di-sekolah

Rachman, E. A., Humaeroh, D., Sari, D. Y., & Mulyanto, A. (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1024-1033.




DOI: 10.24235/jiem.v8i2.18987

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Intan Tirza Nuriya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

JIEM (Journal of Islamic Education Management) indected by:

 

 

Â