MANAJEMEN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN FIQH MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 KOTA CIREBON
(1) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author
Abstract
Abstrak
Â
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara mendalam manajemen pembelajaran mata pelajaran fiqih Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Cirebon. Penelitian ini ialah penelitian kualitatif naturalistik etnografi. Data itu bersumber dari wawancara mendalam, pengamatan mendalam, dan dokumentasi. Teknis analisis dilaksanakan melalui data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa(1) Perencanaan pembelajaran fiqih di MTsN 2Kota Cirebon meliputi program tahunan, program semester, dan silabus, serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. (2) Pelaksanaan pembelajaran fiqih di MTsN 2 Kota Cirebon yang meliputi aktivitas awal, aktivitas inti, dan aktivitas penutup. Metode yang dipakai ialah metode penugasan, ceramah, diskusi, pembiasaan, tanya jawab, dan keteladanan. (3) Evaluasi pembelajaran fiqih di MTsN 2 Kota Cirebon mengukur dan menilai ranah kognitif melalui formatif tes, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. Penilaian aspek afektif dilaksanakan dengan mengamati perilaku peserta didik dikelas secara langsung. Penilaian psikomotorik dilaksanakan melalui pemberian tugas-tugas praktek.
Â
Kata kunci: Guru, Perencanaan, Pelaksanaan, EvaluasiReferences
Daftar Pustaka
Afandi, M. Yazid. 2009. Fiqh Muamalah. Yogyakarta: Logung Pustaka.
Betts, Kristen, Ronnie Kramer, Linda L. Gaines. 2011. “Strategies for Meeting Current and Future Demands of Online Education Through Online Human Touch Training and Supportâ€. International Journal of Online Pedagogy and Course Design, 20-38.
Fattah, Nanang. 1996. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Rosdakarya Offset.
Frederick, Prabha Renuka Horo. 2014. “Organisational Behaviour and its Role in Management of Businessâ€. Global Journal of Finance and Management. 6 (6), 563-568.
Hamalik, Omar. 2003. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawan, Asep. 2018. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mahzum, Ahmad. 2011. Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Surakarta: Cipta Utama.
Martin Smits dan Aldo de Moor. 2004. “Measuring Knowledge Management Effectiveness in Communities of Practiceâ€. Proceedings of the 37th Hawaii International Conference on System Sciences, 1-9.
Parkison, Paul dan Jeff A. Thomas. 2018. “Using Web 2.0 Tools to Engage Content, Promote Self-Efficacy, and Implications for Intentional Student Learningâ€. Sharma, Ramesh. Innovative Applications of Online Pedagogy and Course Design. Hershey PA, USA: IGI Global, 42-62.
Roqib, Moh. 2009. Ilmu Pendidikan Islam, Yogyakarta: LkiS.
Stoner, James A.F. 1996. Manajemen. Jakarta: PT Buana Ilmu Populer.
Sugiyono. 2015. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Sutama. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Fairuz Media.
Thomson, Thomas M. 1998. Management by Objectives. San Francisco, California, United States: The Pfeiffer Library Jossey-Bass.
DOI: 10.24235/jiem.v3i2.5990
Article Metrics
Abstract view : 62 timesPDF - 33 times PDF - 18 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Muhammad Khaeron
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
JIEM (Journal of Islamic Education Management) indected by:
 
 
Â