Penggunaan Media Internet eXe-Learning Berbasis Masalah pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Siti Azizah(1*), Emah Khuzaemah(2), Ina Rosdiana Lesmanawati(3),


(1) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(3) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


The Use of Internet eXe-Learning Media Based on Problems on The Concept Environmental Change to Increase Learning Outcomes Students X SMA Negeri 8 Cirebon. This study was conducted to improve student learning outcomes by maximizing the utilization of technology. The purpose of this research is to study 1) student learning activities, 2) improvement of student learning outcomes, and 3) students’ responses to the use of internet eXe-Learning based problem. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 8 Kota Cirebon. The research design used was pretest-posttest control group design with data collection technique using test, observation and questionnaire. Data were analyzed using Anates ver. 4.0 and SPSS ver. 21.0 software. The results showed 1) student learning activities using internet eXe-Learning media has increased in every meeting and the indicator; 2) improvement of students’ experimental class learning outcomes and increased statistical test results in sig. 0.049 < 0.05, meaning Ho is rejected and Ha accepted; 3) students’ responses to learning using eXe-Learning based internet media are included into strong and powerful criteria.

 

 


Keywords


Learning media, eXe-Learning problem based, Learning outcomes

Full Text:

PDF

References


Aminoto, T. dan Hairul, P. (2014). Penerapan Media E-Learning Berbasis Schoology untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Usaha dan Energi di Kelas XI SMA N 10 Kota Jambi. Sainmatika. 8(1): 13–29. Available online: https://online-journal.unja.ac.id/index.php/sainmatika/article/view/2222.

Apriyanti, S. (2011). Penerapan Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Kewirausahaan pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di MAN 3 Cirebon. Skripsi. IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Penerbit PT. Raja Grafindo Persada.

Baidhawi, M. (2017). Efektivitas Penggunaan Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Analogi Fokus Aksi Refleksi (FAR) Berbantu Media eXe Learning Pada Materi Asam dan Basa Di SMA. Tesis. Universitas Negeri Medan. Available online: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/24211.

Copriady, J. (2014). Penerapan SPBM yang Diintegrasikan dengan Program Exe Learning Terhadap Motivasi Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kimia Dasar. Jurnal Pendidikan. 5 (2): 95–105. Available online: https://ejournal.unri.ac.id/index.php/JP/article/view/2508.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Hamdu, G dan Agustina. L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar (Studi Kasus Terhadap Siswa Kelas IV SDN Tarumanagara Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya). Jurnal Penelitian Pendidikan. 12 (1): 81–86. Available online: http://jurnal.upi.edu/penelitian-pendidikan/view/1824.

Handayani, J. (2016). Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Lesson Study dengan Media eXe Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi. Tesis. Universitas Negeri Medan. Available online: http://digilib.unimed.ac.id/6701/.

Hartati, R.S. dan Hasjmy, M.A. (2015). Peningkatan Aktivitas Belajar Menggunakan Metode Diskusi Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SDN 13 Ketapang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 4 (12): 1–15. Available online: http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/13048.

Nasution. (2010). Kurikulum Dan Pengajaran. Jakarta : Bumi aksara.

Nasution, H.H. (2016). Efektivitas Strategi Pembelajaran CTL Berbasis Lesson Study Berbantuan Exe-Learning Terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi. Tesis. Universitas Negeri Medan. Available online: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/20033.

Nurhayati. (2013). Pemberdayaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Ramah Lingkungan. Jurnal Saintech. 5(1): 50–57. ISSN: 2086-9681.

Nuriyanti, D.D. dan Utami, N.R. (2013). Pengembangan E-Learning Berbasis Moodle Sebagai Media Pembelajaran Sistem Gerak di SMA. Journal of Biology Education. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/article/view/3096

Pauziah, R. (2017). Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Pada Pembelajaran Menirukan Pembacaan Pantun Anak. Jurnal Ilmiah PGSD. 10 (1): 42-46. Available online: https://ejournal.unib.ac.id/index.php/pgsd/article/view/2970.

Permana, M.S., Dhami J dan Bunyamin. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA) Berbasis Multimedia. Jurnal Algoritma Sekolah Tinggi Teknologi Garut. 11(I): 1–10. Available online: http://jurnal.sttgarut.ac.id/index.php/algoritma/article/view/147/134.

Purnamaningrum, A., Dwiastuti, S., Probosari, R.M dan Noviawati. (2012). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Biologi Siswa Kelas X-10 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012. Pendidikan Biologi. 4(3): 39-51. Available online: http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bio/article/view/1425/1006.

Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sianturi, K.M. (2017). Pengaruh Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) Kritis Berbasis Kolaborasi Dengan Media eXe Learning Pada Materi Redoks Terhadap Prestasi Belajar dan Keterampilan Generik Kimia. Tesis. Universitas Negeri Medan. Available online: http://digilib.unimed.ac.id/23843.

Simangunsong, A.D. (2015). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Kolaboratif Dengan Media eXe Learning Terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa SMA pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam. Tesis. Universitas Negeri Medan. Available online: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/5402.

Sitompul, H.S. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Kimia Dan Karakter Peserta Didik Melalui Implementasi Model Problem Based Learming Dengan Media eXe Learning di SMA Kelas X Berdasarkan Kurukulum 2013. Tesis. Universitas Negeri Medan. Available online: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/4631.

Sudjana, N. (2002). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Penerbit PT. Remaja Rosdakarya.

Sudjana, N. (2005). Metode Statistika. Bandung : Tarsito.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, S.N. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya

Tambunan, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Media eXe Learning Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Dasar dan Pengukuran Listrik Siswa Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Tesis. Universitas Negeri Medan. Available online: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/5868.

Ulfa, A.M., Herdini dan Rery, R.U. (2016). Penerapan Media Exe Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur Dikelas X SMA Negeri 9 Pekanbaru Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3(2): 1–9.Available online: https://jom.unri.ac.id/index.php/JOMFKIP/article/view/9545/9209.

Wahyuni. (2014). Pembelajaran Aktif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yulinda, M.K. (2016). Peningkatan Pemecahanmasalah dan Hasil Belajar Matematika Melalui Aplikasi Exe (e-Learning XHTML Editor) Pada Siswa Kelas VIIIE SMP Negeri 1 Geyer Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.Available online: http://eprints.ums.ac.id/39264.

Zahroh, A. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Windows Movie Maker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP N 1 Sumber. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon. Available online: http://repository.syekhnurjati.ac.id/1724/1/AMALIA%20ZAHROH_58461160_OK.pdf.




DOI: 10.24235/sc.educatia.v6i2.1957

Article Metrics

Abstract view : 1257 times
PDF - 1164 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains indexed by:

    

Creative Commons License
This work is licensed under a 
Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Stat Counter (Link)