تØليل أسئلة الاختبار النهائي لدرس اللغة العربية بمدرسة السلÙية المتوسطة الاسلامية أيÙاكواسي شربون
(1) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author
Abstract
ملخص
للإختبار مهم وضروري ÙÙ‰ Ù†Ø¬Ø§Ø Ø¹Ù…Ù„ÙŠØ© التعليم، ولكن لا بد أن تكون ذلك الإختبار جيدا على تقدير ÙƒÙاءة الطلاب. وأن يتوÙر الشروط للإختبار الجيد وهي الصدق والثبات والموضوعي والممارسة والإقتصادي. إذن ÙŠØلل الباØØ« أسئلة إختبار النهائى ÙÙ‰ الÙصل الثامن بعدد 25 طالبا بمدرسة السلÙية المتوسطة الإسلامية  أيÙاكواسي شربون سنة 2016/2017 التى تتكون من 45 سؤالا أربعين سؤالا من اختبار متعدد بأربع اختيارات Ùˆ خمس أسئلة من اختبار المقال. Ùتلك الأسئلة مطابقة أم لا بالشروط المخصوصة الخامسة؟ ولكن يركز الباØØ« عن مستوى الصدق ومستوى الثبات ومستوى الصعوبة.
طريقة البØØ« التي يستخدمها الباØØ« هي طريقة كمية وبالدراسة الØالة. وأساليب جمع البيانات ÙÙŠ هذه الرسالة بالملاØظة ÙÙ‰ الامتØان، والمقابلة بالمدرس مثل متى يعقد الإختبار النهائى ثم إجابة الطلاب من الأسئلة التى قد أجابوا، والاختبار النهائى بمدرسة السلÙية المتوسطة الإسلامية أيÙاكواسى شربون سنة 2016/2017.
ونتائج البØØ« ÙÙŠ هذه الرسالة هي أن مستوى صدق ÙÙ‰ أسئلة الاختبار النهائي لدرس اللغة العربية بمدرسة السلÙية المتوسطة الإسلامية أيÙاكواسى شربون سنة 2016/2017 هو 42%ØŒ
الكلمة الرئيسية: أسئلة الاختبار، اللّغة العربية، مستوى.
Full Text:
PDFReferences
المراجع
بسيوني، إبراهيم ÙˆÙتØÙ‰ الجيب. 1979. تدريس العلوم التربية العلمية. القاهرة: دار المعارÙ.
الخولى، Ù…Øمد على. 1986. أساليب تدريس اللغة العربية. جميع الØقوق المخÙوظة.
خضر، Ùخري رشيد. 2000. التقويم التربوي. دبي: جامعة الأمارات المتØدة.
الصالØØŒ مصلØ. 1999. الشامل قاموس مصطلØات العلوم الاجتماعية إنجليزية-عربي. السعودية: دار عالم الكتب.
صينى، Ù…Øمد إسماعيل وناص٠مصطÙÙ‰ عبد العزيز.1985. مرشد المعلم ÙÙ‰ تدريس العربية لغير ناطقين بها. مكتبة التربية العربي لدول الخليج.
طعيمة، رشدى Ø£Øمد. 1989. تعليم العربية لغير الناطقين بها، مناهج وأساليبه. القاهرة: النظمة الإسلامية التربية والعلوم والثقاÙØ©.
طعيمة، رشدى Ø£Øمد Ùˆ Ù…Øمد السيد مناع. 2000. تعليم العربية والدين بين العلم والÙÙ†. القاهرة: دار الÙكر العربي.
Ù…Øمد، Ù…Øمد عبد الخالق. 1989. اخبارات اللغة. الرياض: جامعة الملك سعودي.
يونوس، Ùاطي علي. 2003. المرجع ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للأجانب من النظرية إلى التطبيق. القاهرة: مكتبة ÙˆØدة.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta:PT Rineka Cipta.
Baskoro, Edi Prio & Wihaskoro, Ahmad Mabruri. 2015. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Cirebon: IAIN PRESS
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Daryanto. 1999. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Jubaedah, Siti. 2006. Evaluasi pengajaran Bahasa Arab dan Analisis Validitas Soal. dalam jurnal ‘Afaq ‘Arabiyyah Vol. I, No.1.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sudiyono, Anas. 1996. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Toha, Chabib. 1994. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo persada.
DOI: 10.24235/ibtikar.v6i2.3042
Article Metrics
Abstract view : 168 timesPDF - 126 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jamaluddin ., Syarif Hidayatullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
2.png)
   
 Â
