Leadership That Inspires: Unlocking Teacher Potential In Islamic Primary Education
(1) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
(2) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
(3) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author
Abstract
This research aims to understand the leadership strategy of madrasah heads in improving teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Salafiyah Cirebon City. Using qualitative research methods, data was collected through in-depth interviews, observations, and documentation. The results of the study show that madrasah heads have successfully implemented effective strategies such as weekly briefings, the provision of supporting facilities, and strengthening the capacity of teachers through professional development programs to create a conducive work environment and strengthen the relationship between teachers and leaders, as well as arouse teachers' work motivation to continue to develop. However, there are several challenges faced, including limited supervision, technological readiness, and time management. These findings affirm the importance of participatory and communicative strategic leadership and the need for continuous training to maintain and improve the quality of performance in the madrasah environment.
Keywords : Strategy, Performance
References
Ahmad, A. K., Razzaq, R., Jumrah, Asmawati, & Hamdana. (2022). Strategi Kepala Madrasah dalam Peningkatan Kinerja Guru Matematika MTs Negeri Pinrang. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(4), 1193–1202. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.791
Alanny, M. K., Fuad, N., & Matin. (2024). Peran Supervisi Akademik, Komunikasi Interpersonal, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru.
Arasoki, T., Rifai Abun, A., & Mashar, A. (2022). Kepemimpinan Kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di mts muhammadiyah 1 natar lampung selatan. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 01 N0. 03. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, Ms. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Azizah, mar’atul, & Nur Apdila, M. (2021). Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Peningkatan Kinerja. https://doi.org/10.31538
Bashori, Arina, Y., & Mardison, S. (2021). Peningkatan Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah oleh Kepala Tata Usaha di SMPN 12 Sijunjun
Basri, & Akmaluddin. (2020). Evaluasi Profesionalisme Guru Teacher’s Professionalism Evaluation. Dalam Journal of Education Science (JES) (Vol. 6, Nomor 1).
Fatimah, T., Sitepu, Y. M. R., Agustina, A., Hasni, M., & Nst, N. A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi dan Menghambat Kinerja guru (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan) (Vol. 2, Nomor 2).
Hilman, I., Akmal, R., & Nugraha, F. (2023). Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Melalui Assessment Diagnostik Non Kognitif Pada Pembelajaran Diferensiasi di Sekolah Dasar. 8(1), 161–167.
Kahruddin, & Hannah, B. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan. Jurnal manajemen dan budaya STAI Darul Kamal NW Kembang kerang, 1. https://journal.staidk.ac.id/index.php/manajemenbudaya
Lubis, R. M. (2020). Ktrategi kepala Madrasah dalam Meningkatkan Budaya Disiplin Peserta Didik di Yayasan MTS Islamiyah Medan.
Maguni, W., & Maupa, H. (2018). Teori Motivasi, Kinerja dan Prestasi Kerja dalam Al-Quran Serta Pleksibilitas Penerapannya pada Manajemen Perbankan Islam. Dalam Jurnal Studi Ekonomi dan Bisnis Islam (Vol. 3, Nomor 1).
Nizar, M. A. K. (2022). Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Pembelajaran Berbasis Digital di Madrasah Tsanawiyah Swasta. edukatif : jurnal ilmu pendidikan, 4(4), 6057–6065. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3581
Resti, & Firdaus, A. (2023). Manajemen Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 11 No. 02, 160–174.
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Summual, M. D. S., & Tuerah, S. M. R. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9 no. 1. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare
Saugadi, & Noldi, R. (2020). EFEKTIVITAS KINERJA GURU BERSERTIFIKASI Saugadi 1)* , Ronal Noldi 2) 1) (Vol. 2, Nomor 1).
Setiawan, A., Noor, T., Universitas, S. S., & Karawang, S. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru.
Sintasari, B., & Khaerani, B. (2023). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kinerja Guru di MTs MiftahulUlum Cermenan Ngoro Jombang. 1.
Sirojudin, A. (2019). Manajemen Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 6(2).
Syafarina, L., Mulyasa, E., & Koswara, N. (2021). Strategi Manajerial Penguatan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. 7(4), 2036–2043. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1250
Tanjung, R., Hanafiah, Arifudin, O., & Mulyadi, D. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar Kata kunci. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Vienty, O., Ajepri, F., & Rusmiyati. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 1 Nomor 2. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i2.53|Okta
DOI: 10.24235/jiem.v9i1.21266
Article Metrics
Abstract view : 23 timesPDF - 2 times PDF - 1 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Ahmad Ripai, Sigit Santoso, Hamanda Tantri Safitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.