Pemanfaatan Aplikasi Appypie dalam Pembuatan Media Mobile Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Sistem Pencernaan SMA Muhammadiyah Lemahabang

Nisa Kusdiyani(1*), Djohar Maknun(2), Yuyun Maryuningsih(3),


(1) IAIN Syekh Nurjati
(2) IAIN Syekh Nurjati
(3) IAIN Syekh Nurjati
(*) Corresponding Author

Abstract


Media pembelajaran berbasis mobile learning merupakan inovasi terkini yang bertujuan menciptakan suasana kelas yang lebih menarik dan interaktif. Dalam pembelajaran biologi, pendekatan ini terbukti efektif dalam mengasah kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga mereka lebih siap menghadapi tantangan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: 1) aktivitas belajar siswa, 2) perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kritis antara siswa yang menggunakan mobile learning dan siswa yang belajar dengan media PowerPoint, serta 3) tanggapan siswa terhadap pembelajaran biologi melalui platform digital. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan kelas XI MIA 2 (30 siswa) sebagai kelompok kontrol, dan kelas XI MIA 1 (30 siswa) sebagai kelompok eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda berbasis penalaran, lembar observasi, dan angket. Rancangan penelitian yang diterapkan adalah pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan beberapa temuan penting: 1) aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari pertemuan pertama hingga ketiga, dengan rata-rata kenaikan sebesar 48%; 2) terdapat perbedaan signifikan dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis, di mana kelompok eksperimen memperoleh skor N-Gain rata-rata 0,70, sedangkan kelompok kontrol yang menggunakan PowerPoint hanya mencapai 0,60; dan 3) siswa memberikan respons yang sangat positif terhadap pembelajaran berbasis mobile learning, ditunjukkan dengan tingkat persetujuan sebesar 82,12% pada angket mengenai materi sistem pencernaan.

Keywords


media pembelajaran, mobile learning, keterampilan berpikir kritis, sistem pencernaan

Full Text:

PDF

References


Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Astuti, I. A. D., Dasmo., & Sumarni, R. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Menggunakan Aplikasi Appypie di SMK Bina Mandiri Depok. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 24(2).

Dahar, R. W. (2011). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Erlangga.

Fisher, Alec. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. (alih bahasa oleh Benyamin Hadinata). Jakarta : Erlangga.

Ghozi, S. (2014). Pengembangan Materi Mobile Learning dalam Pembelajaran Matematika Kelas X SMA Perguruan Cikini Kertas Nusantara Berau. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education.

Indrastyawati., Paidi., Ciptono. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Indera Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi. 5(7). 50-56.

Lai, M. & Halpern, D. F. (2011). Pedagogy for Developing Critical Thinking in Adolescents: Explicit Instruction Produces Greatest Gains. Thinking Skills and Creativity. 6(1). 1-13.

Nashar. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal. Jakarta: Delia Press.

Reindl, K.M., White, A.R., Jhonson, C. Vender, B., Slator, B.M., & McClean, P. (2015). The Virtuall Cell Animations Collection: Tools for Teaching Molecullar and Cellular Biology. 13(4), 1-9.

Repi, F. (2015). Skripsi: Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kasih Bantul pada Materi Sistem Saraf pada Manusia.

Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontrukstivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Wowo, sunaryo. (2011). Taksonomi Berfikir. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zuhelmi, Z., Adlim., Mahidin., (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. 5(1).


Article Metrics

Abstract view : 5 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.