Penerapan Scientific Approach untuk Meningkatkan Kemapuan Problem Solving Siswa pada Submateri Spermatophyta Kelas X di MAN 4 Cirebon

Abstract

Pendekatan saintifik dalam pembelajaran merupakan suatu proses yang dirancang untuk mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam membangun sendiri pemahaman terhadap konsep, hukum, atau prinsip. Proses ini dilaksanakan melalui serangkaian tahapan, yaitu mengamati untuk mengenali atau menemukan permasalahan, merumuskan permasalahan tersebut, menyusun dugaan atau hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai metode, menganalisis informasi yang diperoleh, menyimpulkan hasil, serta menyampaikan temuan berupa konsep, hukum, atau prinsip yang berhasil dipahami. Salah satunya pengaplikasian ilmu Biologi tentang Spermatophyta yang mana dalam materi Spermatophyta siswa dituntut untuk bisa belajar dalam beradu argument pada saat diskusi dalam memecahkan suatu masalah. Penelitian ini bertujuan untuk melatih kemampuan Problem Solving siswa kelas X di MAN 4 Cirebon, melalui pendekatan Saintifik Approach, peningkatan hasil belajar kemampuan Problem Solving siswa, dan respon siswa terhadap penerapan Saintifik Approach. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen, jenis control group design. Prosedur yang dilakukan dengan pemberian tes, dan angket. Kesimpulan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan Saintifik Approach diterapkan dengan sangat baik, kemampuan Problem Solving siswa meningkat dan siswa memberi respon sangat setuju terhadap penerapan Saintifik Approach pada submateri Spermatophyta.