REKONSTRUKSI PEMIKIRAN DAKWAH K.H. ACHMAD SJAICHU DALAM KONTEKS PENDIDIKAN PESANTREN AL-HAMIDIYAH

Budi Setiadi(1*), Murodi Murodi(2), Syamsul Yakin(3),


(1) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
(2) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
(3) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan merekonstruksi pemikiran dakwah K.H. Achmad Sjaichu dalam konteks pendidikan Pesantren Al-Hamidiyah di era digital. Berbasis pendekatan kualitatif deskriptif-analitis, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan kajian literatur. Pemikiran dakwah Sjaichu dianalisis menggunakan teori semiotika Ferdinand de Saussure dan pendidikan kritis Paulo Freire dengan kerangka konstruksi, dekonstruksi, dan rekonstruksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dakwah Sjaichu berakar pada nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah yang dikonstruksikan melalui simbol-simbol pesantren, kemudian direkonstruksi agar relevan dengan perkembangan teknologi, sosial, dan budaya modern. Pesantren Al-Hamidiyah sebagai wujud konkret pemikiran tersebut memadukan kitab klasik, teknologi, dan nilai karakter dalam kurikulumnya. Implementasi dakwah berbasis digital, penguatan akhlak, dan integrasi kurikulum salaf-modern menjadikan pesantren sebagai ruang rekonstruksi nilai-nilai Islam yang adaptif dan transformatif

Keywords


K.H. Achmad Sjaichu;Dakwah; Rekonstruksi; Pesantren; Al-Hamidiyah.

Full Text:

PDF

References


Alawi, A. (2015). KH Achmad Syaichu, dari Ranting NU sampai Presiden OIAA.

Ar’rahmah, F. K., & Alifiyori, D. (2024). Strategi Perencanaan Dakwah Masyarakat Urban di Masjid Al Hamidiyah Surabaya. Journal of Islamic Communication Studies, 2(1), 54–65. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jicos.2024.2.1.54-65

Creswell, J. W. (2018). Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.; M. O. Heffernan, Ed.). London: Sage.

Darwis, M. (2019). Rejuvenasi Paradigma Dakwah di Era 4.0. Dakwatuna: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 5(1), 58–67.

Fathurahman, O., Karyadi, F., Wijaya, S., Ridwan, A., Purnoto, F. A.,

Fatah, M. A., & Priyadi, M. Y. (2023). Pedoman Memahami Nilai-Nilai ke-Alhamidiyah-an Inspirasi Ilmu K.H. Achmad Sjaichu (1st ed.; A. Kholis & A. Zawawi, Eds.). Depok: Yayasan Islam Al-Hamidiyah Sjaichu.

Fauzyyah, A. W., Apipudin, & Machmudi, Y. (2019). Traditionality, Modernity, and Leadership at Pesantren Al-Hamidiyah, Depok City, West Java. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 365, 246–252.

Firdausi, J., Khusna, Z., Wasil, M., & Zakariyah, I. (2024). Kajian Historiografi Islam Indonesia Kontemporer (Telaah Buku “Islam Nusantara: Jaringan Global Dan Lokal” Karya Azyumardi Azra. Jambura History and Culture Journal, 6(2), 101–117. https://doi.org/10.37905/jhcj.v6i2.23112

Freire, P. (2005). Pedagogy of The Oppressed (1st ed.). New York: The Continuum International Publishing Group Inc.

Fuwaid, I. (2022). Dinamika Nu Pasca Kemerdekaan Menuju Ditetapkannya Khittah Nu Sebagai Keputusan Muktamar Situbondo 1945-1984. Jurnal El Tarikh, 03(02), 119–134. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24042/jhcc.v3i2.9267

Hasan, A. M. (2022). Mengambil Hikmah dari Sosok KH Achmad Sjaichu, Pendiri Pesantren Al-Hamidiyah Depok.

Hidayat, R., Rajab, M., Faridah, Wigati, D. D., Ramadhanita, F. F., Karim,

D. A., … Fathorrahman. (2024). Ilmu Dakwah (1st ed.; H. Surikno, Ed.). Padang: CV. Hei Publishing Indonesia.

Hokkah. (2018). Profil K.H Achmad Sjaichu pendiri pondok pesantren Al-Hamidiyah.

Iffah, A. Al, At-Tammy, M. N., Fatmawati, W., & Sari, H. P. (2023). Pendidikan Islam Berbasis Rekonstruksi di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tuntas, 1(4), 296–276.

Khaer, A., Khalimi, & Ikhwan. (2021). Pola Pengembangan Manajemen Pendidikan Berbasis Tradisional dan Modern Terhadap Kemajuan Lembaga Pendidikan Islam. Eduprof : Islamic Education Journal, 3(2), 108–129.

Mahdi, A., Sabarudin, & Afriani, G. (2022). Pendekatan Rekonstruksi Sosial Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Raudhah: Jurnal Tarbiah Islamiah, 7(1), 95–108.

Nasution, S., & Hsb, Z. E. (2024). Dinamika dan Tantangan Dakwah Islam di Era Modern. Amsal Al-Qur’an: Jurnal Al-Qur’an Dan Hadis, 1(3), 279–289.

Putriany. (2022). KAIDAH DAKWAH ISLAM. Al-Din: Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan, 8(2), 55–68. https://doi.org/https://doi.org/10.30863/ajdsk.v8i2.3894

Rahmawati, I. (2025a). Generasi Cerdas dan Kreatif Melalui Pekan STEAMMI 3: Merancang Maze Solver Robotic dan Robot Avoider. Retrieved June 11, 2025, from al-hamidiyah.sch.id

Rahmawati, I. (2025b). International Collaborative Learning Season 2, SMP Islam Al-Hamidiyah Depok dan Haneull Middle School, Incheon: Saling Belajar Budaya Melalui Presentasi Interaktif. Retrieved June 11, 2025, from www.al-hamidiyah.sch.id

Rahmawati, Y., Hariyati, F., Abdullah, A. Z., & Nurmiarani, M. (2024). Gaya Komunikasi Dakwah Era Digital: Kajian Literatur. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3(1), 266–279.

Risdiana, A., Ramadhan, R. B., & Nawawi, I. (2020). Transformasi Dakwah Berbasis ‘Kitab Kuning’ ke Platform Digital. Jurnal Lektur Keagamaan, 18(1), 1–28.

Rohmat, N. (2017). Peran Kyai Dalam Upaya Pembaruan Pendidikan di Pondok Pesantren Tri Bhakti At-Taqwa Rama Puja Raman Utara Lampung Timur. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.

Saini, M. (2024). Pesantren dalam Era Digital: Antara Tradisi dan Transformasi. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 16(2), 342–356.

Sausurre, F. De. (1959). Course In General Linguistics (1st ed.; C. Bally & A. Sechehaye, Eds.). New York: Philosophical Library.

Usman, M. I. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam. Al Hikmah, 14(1), 101–119.




DOI: 10.24235/holistik.v9i2.22797

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.