HUBUNGAN MOTIVASI MAHASISWA DENGAN MINAT DALAM MEMILIH JURUSAN TADRIS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI IAIN SYEKH NURJATI CIREBON TAHUN 2016/2017

Ria Rizqiah(1*), Ratna Puspitasari(2), Yeti Nurizzati(3),


(1) 
(2) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(3) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


ABSTRAK

                                                                                           

Motivasi dan minat merupakan hal yang dapat melatar belakangi seseorang dalam memilih suatu jurusan di Perguruan Tinggi. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti diketahui bahwa motivasi mahasiswa dalam memilih Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial di IAIN Syekh Nurjati Cirebon tidak semuanya karena berdasarkan keinginan dari diri sendiri. Ada yang berasal dari keinginan orang tuanya, pelampiasan dikarenakan tidak diterima di Perguruan Tinggi Negeri atau jurusan yang diinginkan, dan pengaruh dari teman. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data motivasi dan minat mahasiswa memilih Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, serta mengetahui hubungan antara motivasi dan minat mahasiswa dalam memilih Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial di IAIN Syekh Nurjati Cirebon tahun 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa angket yang disebarkan kepada 30 responden. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu skala prosentase, koefesien korelasi pearson (r), koefesien determinasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa tingkat motivasi mahasiswa berdasarkan item positif sebesar 81,03% (baik) dan berdasarkan item negatif sebesar 91,665% (baik) sedangkan minat mahasiswa berdasarkan item positif sebesar 83,333% (baik) dan berdasarkan item negatif sebesar 89,999% (baik) serta angka korelasi sebesar 0,790 (tinggi atau kuat) dan nilai thitung  6,817 > ttabel 2,048 dengan df=28 pada taraf kesalahan 5%. Hal ini dapat diartikan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, yaitu terdapat korelasi yang signifikan antara motivasi mahasiswa dengan minat dalam memilih Jurusan Tadris IPS di IAIN Syekh Nurjati Cirebon Tahun 2016/2017 dan besarnya motivasi mahasiswa ditentukan oleh minat sebesar 62,41%, sedangkan sisanya 37,59% ditentukan oleh faktor lain.

 

Kata Kunci: Hubungan, Motivasi, Minat

 

ABSTRACT

 

Motivation and interest are things that can be the background of a person in choosing a major in Higher Education. Based on the results of preliminary observations made the researchers note that the motivation of students in choosing the Department of Social Sciences Tadris at IAIN Sheikh Nurjati Cirebon not everything because based on the desire of yourself. Some are derived from the wishes of their parents, impingement is not accepted in the State College or desired department, and the influence of friends. The purpose of this research is to obtain motivation data and interest of students to choose Tadris Department of Social Sciences, and to know the relation between motivation and student interest in choosing Tadris Department of Social Sciences at IAIN Syekh Nurjati Cirebon year 2016/2017. This study uses quantitative research methods, with data collection techniques in the form of a questionnaire distributed to 30 respondents. While the data analysis techniques used are percentage scale, pearson correlation coefficient (r), coefficient of determination and hypothesis testing. The result of this study showed that the students' motivation level based on positive item is 81,03% (good) and based on negative item 91,665% (good) while student interest based on positive item equal to 83,333% (good) and based on negative item equal to 89,999% ) as well as the correlation number of 0.790 (high or strong) and the tcount of 6.817> ttable 2.048 with df = 28 at the 5% error level. This can be interpreted that Ha accepted and H0 rejected, that is there is a significant correlation between student motivation with interest in choosing Tadris IPS Department in IAIN Sheikh Nurjati Cirebon Year 2016/2017 and the amount of student motivation is determined by the interest of 62,41%, while the rest 37.59% is determined by other factors.

Keywords: Relationship, Motivation, Interest

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta: Rineka Cipta.

. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Djaali. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Gani, A. Ruslan. 1991. Bimbingan Penjurusan. Bandung: Angkasa.

Jahja, Yudrik. 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Prenada Media Group.

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Posdakarya.

Misbahuddin dan Hasan. 2013. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Edisi

ke-2. Jakarta: Bumi Aksara.

Muhaimin, 1994. Korelasi Minat Belajar Pendidikan (Skripsi). Semarang: FPOK

IKIP Semarang.

Mulyasa, E. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta:

Rineka Cipta.

Rahman, Shaleh Abdul. 2009. Psikologi Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam.

Jakarta: Kencana.

Saidiharjo. 1996. Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarta: FIP FKIP.

Santrock. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sapriya, dkk. 2008. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.

Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Wali

Pers.

Siregar, Sofyan. 2010. Statistik Deskriptif untuk Penelitian. Jakarta: Raja

Grafindo Persada.

Somantri, Numan. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung:

Remaja Posdakarya.

Subana, dkk. 2000. Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Sugiyono . 2001. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.

. 2003. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Pusat Bahasa Depdiknas.

. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

. 2016. Statistika untuk Penelitian. Cetakan ke-27. Bandung: Alfabeta.

Suryabrata, Sumadi. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sutikno, M. Sobry. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.

Uno, B. Hamzah. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang

Pendidikan. Cetakan kesepuluh. Jakarta: Bumi Aksara.

UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.

UU Pendidikan Tinggi No. 12 Tahun 2012. Pdf (diakses tanggal 30

Oktober pukul 15.30).




DOI: 10.24235/edueksos.v6i1.1943

Article Metrics

Abstract view : 585 times
PDF - 1460 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

 


<