Pengaruh Pengalaman Belajar Terhadap Sikap Positif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di SMP NU Dukuhjati Krangkeng-Indramayu

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang dipelajari mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Salah satu tujuan dari pendidikan matematika adalah untuk pembentukan sikap, sikap merupakan perilaku untuk menyesuaikan diri dalam situasi sosial, dengan beberapa komponen seperti perasaan, pemikiran, tindakan, penilaian serta reaksi suka atau tidak suka terhadap objek, sikap bukan termasuk  bawahan dari lahir, tetapi sikap tersusun dan terbentuk melalui pengalaman serta memberikan pengaruh langsung kepada respon seseorang, pengalaman adalah sumber pengetahuan dan keterampilan yang bersifat pendidik dan merupakan satu kesatuan di sekitar tujuan murid. Pengalaman adalah salah satu dari aspek dalam pembentukan sikap individu.Untuk itu dilakukanlah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman belajar terhadap sikap positif siswa dalam pembelajaran matematika kelas VIII di SMP NU Dukuhjati Krangkeng-Indramayu.Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.Populasi penelitian ini yakni seluruh siswa kelas VIIISMP NU Dukuhjati tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 103 siswa.Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B dengan jumlah 34 siswa yang diambil secara ClusterRandom Sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan ada 2, yaitu kuesioner untuk data pengalaman belajar dan skala sikap untuk data sikap positif siswa dalam pembelajaran matematika.Teknik analisis data untuk uji hipotesis adalah teknik analisis regresi sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa nilai hasil uji hipotesis yang menunjukan bahwa t_hitung = 7,689 lebih besar dari t_tabel=2,737. maka Ho di tolak dan Ha diterima, artinya bahwa ada pengaruh antara pengalaman belajar terhadap sikap positif siswa dalam pembelajaran matematika. selain itu di dapat persamaan regresi untuk kedua variabel tersebut Y=18,618+0,748X.