Analisis Gaya Mengajar Guru Biologi Dalam Meningkatkan Sikap Siswa Kelas X dAi SMAN 1 Losari Kabupaten Brebes

Abstract

Guru merupakan faktor utama penentu berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran, maka gaya mengajar seorang guru yang baik dan sesuai dengan standar kurikulum, dapat mempengaruhi proses pembelajaran dikelas, terlebih pada sikap siswa. Sehingga perlu dilakukan adanya analisis gaya mengajar guru pada proses pembelajaran dalam meningkatkan sikap siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengkaji: (1) Gaya mengajar guru Biologi kelas X di SMAN 1 Losari Kabupaten Brebes dalam proses pembelajaran (2) Sikap siswa kelas X di SMAN 1 Losari Kabupaten Brebes dalam melaksanakan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mixed methods dengan strategi sequential explanatory. Populasi dalam penelitian ini adalah guru Biologi kelas X di SMAN 1 Losari Kabupaten Brebes yang berjumlah 3 orang. Subjek dalam penelitian ini berjumlah satu yaitu guru X. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan lembar wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gaya mengajar guru X yang kerap kali dimunculkan guru X saat pembelajaran yaitu gaya mengajar demokratis dengan sebesar 93%, gaya mengajar otoriter sebesar 6%, dan gaya mengajar laize-faire yaitu sebesar 1%. Dari ketiga gaya mengajar tersebut, gaya mengajar demokratis lebih mendominasi; (2) Sikap siswa yang dihasilkan dari data angket pada pertemuan pertama dan terakhir mengalami peningkatan, dimana pada pertemuan pertama sikap positif siswa pada kriteria sangat kuat nya lebih rendah yaitu 35,48%, sedangkan pada data angket pertemuan terakhir di dapatkan prosentase yang meningkat yaitu sebesar 54,84%. Sehingga, dapat dikatakan bahwa gaya mengajar guru X dapat meningkatkan sikap siswa kelas X di SMAN 1 Losari Kabupaten Brebes.