PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DI KELAS XI MIPA-2 DI SMA NEGERI 5 CIREBON

Abstract

Hasil observasi secara langsung di kelas XI MIPA-2 SMA Negeri 5 Cirebon ditemukan beberapa permasalahan yaitu: metode pembelajaran biologi yang diterapkan masih teacher centered yang jarang melibatkan siswa aktif menemukan konsep sendiri. Hal ini mengakibatkan hasil belajar biologi siswa rendah dan siswa mengalami kesulitan menyelesaikan pertanyaan kognitif tingkat tinggi. Penulis melakukan penelitian bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan model pembelajaran Inkuiri terhadap peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi Sistem Ekskresi. Hasil penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif, pengambilan data menggunakan tes tertulis dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kinerja guru meningkat,yaitu siklus I: 72% (baik) dan siklus II: 85% (Sangat baik), (2) Hasil belajar siswa meningkat dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa, yaitu siklus I: 71,43% (25 orang) dan siklus II: 94,29% (33 orang) atau peningkatan ketuntasan sebesar 22,86%,(3) Aktivitas belajar siswa meningkat, yaitu siklus I sebesar 71,8% dan siklus II sebesar 79,5%. Aktivitas keterampilan praktikum, yaitu siklus I sebesar 72,3% dan siklus II sebesar 80,1%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa.