Pendekatan Saintifik Berbasis Nilai Religius untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa pada Submateri Pencemaran Lingkungan Kelas X Semester 2 di MAN 2 Cirebon

Abstract

Pendidikan nilai di sekolah memiliki peranan penting dalam membentuk karakter dan sikap baik yang membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran, salah satunya nilai religius. Faktanya dalam dunia pendidikan nilai moral yang seharusnya dapat ditanamkan di setiap pembelajaran yang disampaikan oleh guru cenderung terpisah, penanaman nilai religi hanya ditanamkan pada saat pembelajaran agama semata. Untuk itu perlu adanya pengintegrasian pendidikan nilai dalam pembelajaran khususnya biologi. Tujuan dari penelitian ini untuk 1) mendesripsikan aktivitas belajar siswa; 2) menganalisis perbedaan kecerdasan spiritual siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol; 3) mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan pembelajaran yang diterapkan. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa X MIPA yang berjumlah 274. Sampel terdiri dari X MIPA 5 berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 6 berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Desain penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest control group design Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan angket. Data dianalisis menggunakan software SPSS 21.0. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) Aktivitas belajar siswa kelas eksperimen pada pertemuan pertama sebesar 69% dan meningkat pada pertemuan kedua menjadi 78%; 2) Kecerdasan spritual siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol meningkat yaitu 54 - 81, 54 - 70. N-gain pada uji beda memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kecerdasan spiritual siswa yang signifikan. 3) Respon yang diberikan siswa terhadap pembelajaran biologi malalui pendekatan saintifik berbasis nilai rligius yaitu sangat kuat yaitu 85%.