Pengaruh Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring di Masa Covid-19 pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di MAN 1 Kota Cirebon

Asri Nurfitriyani(1*), Wahidin Wahidin(2), Ria Yulia Gloria(3),


(1) IAIN Syekh Nurjati
(2) IAIN Syekh Nurjati
(3) IAIN Syekh Nurjati
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan self-efficacy siswa, mendeskripsikan hasil belajar, serta menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar. Sebanyak 62 siswa dari kelas XI IPA 2 dan XI IPA 4 MAN 1 Kota Cirebon dipilih melalui teknik purposive sampling. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, dan data dikumpulkan melalui angket, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 58% siswa memiliki self-efficacy dalam kategori sedang, sementara 89% menunjukkan hasil belajar yang tinggi. Namun, nilai signifikansi sebesar 0,422 (> 0,05) menunjukkan bahwa self-efficacy tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa hanya 1,1% hasil belajar dipengaruhi oleh self-efficacy, sedangkan 98,9% dipengaruhi oleh faktor lainnya.

Keywords


efikasi diri, pembelajaran daring, hasil belajar, mata pelajaran biologi

Full Text:

PDF

References


Allo, M. D. (2020). Curriculum fidelity in the secondary education in Indonesia. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(6), 14088-14094.

Aqillah. (2016). Perbandingan Keefektifan Model Core Dalam Pembelajaran Transformasi Geometri Strategi Berpasangan dan Kelompok Kecil Siswa Kelas XI IPA Ditinjai dari Kemampuan Penalaran, Prestasi dan Self Efficacy. Tesis Magister.

Aurah, C. M. (2013). The effects of self-efficacy beliefs and metacognition on academic performance: a mixed method study. American Journal of Educational Research, 1(8), 334-343.

Bandura, A. (1997). Self Efficacy the Exercise of Control. New York: W. H. Freeman And Company.

Ormrod. J. E. (2008). Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Sembiring, Anastasia., & Br, R. O. (2021). Persepsi Siswa SMA selama pembelajaran daring saat pandemi Covid-19 . Koneksi, 5(1), 120-126.

Sihaloho, L. (2018). Pengaruh efikasi diri (self efficacy) terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Se-Kota Bandung. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 4(1), 62-70. https://doi.org/10.22219/jinop.v4i1.5671

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.


Article Metrics

Abstract view : 5 times
PDF - 1 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.