Integrasi Potensi Lokal Obyek Wisata Prabu Siliwangi dalam Pembelajaran Biologi Berbasis Sains untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MAN 2 Majalengka pada Materi Ekosistem

Abstract

Pendekatan pembelajaran berbasis sains yang memanfaatkan potensi lokal merupakan inovasi dalam pendidikan yang menggabungkan materi ajar dengan nilai-nilai kearifan lokal guna mengasah keterampilan berpikir kritis peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji: 1) perbedaan peningkatan aktivitas belajar antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran biologi berbasis sains dengan pengintegrasian potensi lokal objek wisata Prabu Siliwangi dan mereka yang tidak memperoleh pendekatan tersebut pada materi ekosistem di kelas X MAN 2 Majalengka, 2) perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis antara kedua kelompok siswa, serta 3) respon siswa terhadap pembelajaran biologi yang menghubungkan konsep ekosistem dengan potensi lokal objek wisata Prabu Siliwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang dilaksanakan di MAN 2 Majalengka dengan rancangan pretest-posttest control group. Sampel penelitian mencakup kelas X MIPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi tes, lembar observasi, dan angket. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan dalam aktivitas belajar maupun kemampuan berpikir kritis, serta memperoleh tanggapan positif dari siswa terhadap proses pembelajaran. Oleh karena itu, model pembelajaran yang diterapkan terbukti efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran biologi.