PENGARUH PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN PLATFORM TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PAI TERHADAP KEMAMPUAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR

Nurika Nurika(1*), Ida Faridah Laily(2), Misbah Binasdevi(3),


(1) Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
(2) Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
(3) Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author

Abstract


Berpikir kreatif adalah kompetensi mendasar dalam pendidikan abad ke-21 dan penting dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, praktik pembelajaran di sekolah dasar seringkali tetap berpusat pada guru, membatasi kesempatan bagi siswa untuk mengekspresikan kreativitas. Penelitian ini menyelidiki efektivitas model Project-Based Learning (PjBL) yang dibantu oleh platform TikTok dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif di PAI. Dengan menggunakan desain pretest-posttest kuantitatif pra-eksperimental satu kelompok kuantitatif, penelitian ini melibatkan 20 siswa kelas lima SDN Dukuh Semar 1, Kota Cirebon. Data dikumpulkan melalui pengujian, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan dan N-Gain. Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan berpikir kreatif siswa, ditunjukkan oleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan skor N-Gain 0,6708 (kategori tinggi). Hasil ini menegaskan bahwa PjBL yang dibantu TikTok meningkatkan kreativitas dan keterlibatan siswa secara efektif.

Keywords


Pembelajaran Berbasis Proyek, TikTok, Keterampilan Berpikir Kreatif, Pendidikan Agama Islam

Full Text:

PDF

References


Alvient Primadana Putra, Muhamad Ichsan Nur Iman, Shubhan Al Faqih Pane, & Nurul Husna Al-Ula Pane. (2024). Kerentanan Stres Mahasiswa Ditinjau Dari Perbedaan Gender Dalam Menghadapi Model Pembelajaran SCL (Student Centered Learning). Educate : Journal of Education and Learning, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.61994/educate.v2i1.344

Anshari, A., Laila, L., & Nursalim, E. (2023). Pendidikan Islam dan Perubahan Sosial. Journal of Educational and Language Research, 5(1), 183–194.

Aulia, A. (2023). PENGARUH ONLINE SHOP TERHADAP PERILAKU SYARIAH IAIN METRO Oleh : ANISA AULIA Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) METRO 1445 H / 2023 M.

Basyrul Muvid, M., Sahibuddin, M., & Masiroh, S. (2023). TikTok as a Learning Media for Islamic Religious Education for the Millennial Generation (Case Study at Dinamika University. Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 2793–2806. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5158

Enike, R. (2025). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TIKTOK APPLICATION BERBASIS PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN. UIN Raden Intan Lampung.

Furi, F., Indah, L. M., Handayani, S., & Maharani, S. (2018). Eksperimen model pembelajaran project based learning dan project based learning terintegrasi stem untuk mengingkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa pada kompetensi dasar teknologi pengolahan susu. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(1), 49–60.

Husein, B. H. (2020). Media pembelajaran efektif. In Semarang: Fatawa.

Luluk Budi Lestari, M. T. B. (2018). Profil berpikir kreatif siswa dalam memecahkan masalah matematika open ended berdasarkan gaya berpikir sternberg menurut fungsinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(7), 240–247. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/mathedunesa/article/view/25554/23429

Manurung, A., & Marini, A. (2023). Implementasi Pengelolaan Pendidikan Dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 562–574. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5223

Munandar, A. H., & Surjono, H. D. (2018). Pengembangan E-Learning Berbasis Moodle Untuk Meningkatkan Pemahaman Isi Teks Anekdot Pada Siswa Sma Kelas X. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.24114/jtikp.v4i1.8747

Nadila, A. D., & Lestari, O. (2025). Pengalaman Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Proyek (Project-Based Learning) pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02), 338–346. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/874

Rahayu, E. D. R. (2023). Pengembangan misbulo (e-modul interaktif sejarah dan budaya lokal): reog bulkiyo dalam pembelajaran sejarah kelas x man 1 blitar/Enni Dwi Rahayu. repository.um.ac.id. https://repository.um.ac.id/290949/

Rama, A., Giatman, M., Maksum, H., & Dermawan, A. (2023). Function Concepts and Principles of Educational Management. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 130.

Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Cet.12 . Bandung: Remaja Rosdakarya. Akademika, 10(02), 425–436.




DOI: 10.24235/holistik.v9i2.22305

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.