Konsep Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi
(1) IAIN Syekh Nurjati
(2)
(3)
(*) Corresponding Author
Abstract
Entrepreneurship has become an important discourse in the economic development of the nation and state, many academic works that study entrepreneurship and its development in universities. This paper offers the concept of entrepreneurship education in universities which contains material substance and entrepreneurial competence, consists of 5 theme learning; 1. entrepreneurial potential of students. 2. Entrepreneurial character and attitude, 3. Leadership and communication, 4. Business management, 5. Marketing, these 5 subjects are arranged in sub-topics are set out in 14 learning sessions. The models and method teaching and learning that are; 1. Internships, 2. Cooperative learning, 3. Discussion methods, 4. Problem-based learning, 5. Project-based learning, 6. Contextual and teaching learning, 7. Discovery learning, 8. Simulation. This research was conducted with in-depth literature study with entrepreneurship education.
Full Text:
PDF 8-19References
Ani, R. A. (2013). Model Pengembangan Sikap Kewirausahaan Siswa SMK Negeri Se-Kabupaten Demak. Journal of Economic Education, 2(1).
Badan Pusat Statistik. (2021). Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Agustus 2021. Berita Resmi Statistik No. 84/11/Th.XXIV, 05 November 2021.
Bismala, L. (2016). Model Manajemen Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) untuk Meningkatkan Efektivitas Usaha Kecil Menengah. Jurnal Entrepreneur dan Entrepreneurship, 5(1), 19-26. DOI: https://doi.org/10.37715/jee.v5i1.383
Chatib, M. (2016). Orangtuanya Manusia: Melejitkan Potensi dan Kecerdasan Dengan Menghargai Fitrah Setiap Anak. Bandung: Kaifa.
Dalimunthe, R. F. (2002). Pengaruh Karakteristik Individu, Kewirausahaan, Gaya Kepemimpinan Terhadap Kemampuan Usaha Serta Keberhasilan Usaha Industri Kecil Tenun Dan Bordir di Sumatera Utara, Sumatera Barat dan Riau (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).
Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan & Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Modul Kewirausahaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Direktorat Sekolah Lanjutan Pertama Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Pembelajaran dan Pengajaran Kontekstual. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Hermuningsih, S., & Wardani, K. (2016). Persepsi mahasiswa terhadap metode simulasi online trading di Bursa Efek Indonesia di Fakultas Ekonomi Yogyakarta. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 17(2), 199-207.
Jackson, J. (2016). Myths of active learning: Edgar Dale and the cone of experience. Journal of the Human Anatomy and Physiology Society, 20(2), 51-53.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. Potensi. Tersedia https://kbbi.web.id/potensi diakses pada tanggal 1 Pebruari 2022.
Kotler, Philip; Keller, Kevin Lane; Ang, Swee Hoon; Tan, Chin Tiong; and Leong, Siew Meng. (2021).Marketing Management: An Asian Perspective. Singapore: Research Collection Lee Kong Chian School Of Business.
Lalley, J., & Miller, R. (2007). The learning pyramid: Does it point teachers in the right direction. Education, 128(1), 16.
Lee, S. J., & Reeves, T. C. (2007). A significant contributor to the field of educational technology. Educational Technology, 47(6), 56-59.
Letrud, K. (2012). A Rebuttal Of Ntl InstituteʼS Learning Pyramid. Education, 133(1), 117-124.
Lidinillah, D. A. M. (2013). Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(1), 17.
Mulyana, R. A. (2018). Kajian Model Empiris Minat Berwirausaha Siswa SMK di Kabupaten Garut. Agregat: Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(2), 354-365. DOI: https://doi.org/10.22236/agregat_vol2/is2pp354-365
Mulyana, R. A. (2013). Pengaruh Norma Subyektif, Persepsi Kontrol Perilaku, Dan Sikap Wirausahaterhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK. (Thesis, Universitas Pendidikan Indonesia).
Moma, L. (2017). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Melalui Metode Diskusi. Jurnal cakrawala pendidikan, 36(1), 130-139. DOI:https://doi.org/10.21831/cp.v36i1.10402
Nurrohmi, Y., Utaya, S., & Utomo, D. H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(10), 1308-1314.
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v2i10.10062
Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas dan Hasil Belajar Mahasiswa. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 60-71. DOI: http://dx.doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v6i1.9059
Sanawiri, B., & Iqbal, M. (2018). Kewirausahaan. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Santosa, I. (2014). Masalah dan Tantangan Pengembangan kewirausahaan pada kalangan mahasiswa di Indonesia. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, 3(03), 203-207. DOI: https://doi.org/10.20885/ajie.vol3.iss3.art5
Sari, A. P., dkk. (2020). Kewirausahaan dan Bisnis Online. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Solihat, M. (2015). Kepemimpinan dan gaya komunikasi. JIPSI-Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi UNIKOM, 4.
Suryana, Y., & Bayu, K. (2012). Kewirausahaan: Pendekatan Karakteristik Wirausahawan Sukses Ed. 2. Jakarta: Kencana.
Syaodih, E. (2007). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial. Educare.
Uyên, D. T. T., & ThÆ¡, V. Ä. (2016). The Effectiveness Of The Self-Assessment And Peer-Teaching Activity Based On The Learning Pyramid On The Students’retention In Learning Vocabulary At The University Of Economics Ho Chi Minh City. In Proceedings of The First International Conference on Language Development (ICLD 2016) (pp. 239-252).
Wiratno, S. (2012). Pelaksanaan pendidikan kewirausahaan di pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(4), 454-466.
DOI: 10.24235/edueksos.v11i1.9933
Article Metrics
Abstract view : 0 timesPDF 8-19 - 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.