SPIDER WEB ATAU SHAJARAH AL-‘ILM?: Mencari Format Ideal Kajian Hadis Integratif di Indonesia

Benny Afwadzi(1*),


(1) 
(*) Corresponding Author

Abstract


Spider Web and Shajarah  al-lmIlm are two concepth of religious and scientific integration that are popular in the Islamic Religious College (PTKIN). The first concept is owned by UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, while the second concept is owned by UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Therefore, this article focuses on reviewing integrative traditions in both concepth of integration of religion and science. This article concludes that in Spider Web, hadith are in h}adha>rah al-Nashsh which dialogue with h}adha>rah al-‘ilm and are bridged by h}adha>rah falsafah. In the concept there is also the word "sunnah" in ith normative meaning and hadith in ith historical meaning (Ulu>m al-Di>n), which then interacth in al-Fikr al-Isla>mi> and Dira>sat Isla>miyah in the next cluster. While in Shajarah  al-lmIlm, the Prophet's hadith became a source of knowledge along with the science of observation, experimentation, and logical reasoning. In the concept metaphor, the position of the hadith is in the trunk and learning is carried out gradually and neatly arranged. The study is carried out starting at the root first, then the stem, then branches and twigs, and ends with the fruit of knowledge, faith, good deeds, and noble character. Furthermore, this article finds some differences between integrative hadith studies in both concepth, namely first, the freer interaction of hadith scholarship in Spider Web, and the emergence of hadith as inspiration which certainly gives a new color to science in Shajarah al-‘Ilm; second, the integration of hadith which is philosophical and favored by activisth of Islamic studies in Spider Web, and the integration of hadith that is applicable and preferred by scientisth in Shajarah  al-lmIlm; and third, hadith in Islamic Studies is more developed in Spider Web, and hadith in general science is more able to develop in Shajarah al-‘Ilm.


Keywords


Spider Web, Shajarah al-’llm, integration, interconnection

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. Amin. Studi Agama, Normativitas atau Historisitas?. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2001.

Abdullah, M. Amin. “New Horizons of Islamic Studies Through Socio-Cultural Hermeneutics.” al-Jāmi’ah: Journal of Islamic Studies, Vol. 41, No. 1 (2003): 1-24.

Abdullah, M. Amin dkk., Kerangka Dasar Keilmuan dan Pengembangan Kurikulum Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta. Yogyakarta: Pokja Akademik UIN Sunan Kalijaga, 2006.

Abdullah, M. Amin. Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.

Abdullah, M. Amin. “Religion, Science and Culture; An Integrated, Interconnected Paradigm of Science.” al-Jāmi’ah: Journal of Islamic Studies, Vol. 52, No. 1 (2014): 175-203.

Abdullah, M. Amin, “Mempertautkan Ulum al-Diin, al-Fikr al-Islamiy dan Dirasat Islamiyyah: Sumbangan Keilmuan Islam untuk Peradaban Global” dalam https://aminabd.wordpress.com (10 Juni 2010), diakses 11 Nopember 2018.

Abdusysyakir. Matematika dalam al-Qur’an. Malang: UIN-Maliki Press, 2014.

Abu Bakar, Sayyid Shalih. Menyingkap Hadith-Hadi>th Palsu, terj. Muhamad Wakid. Solo: Mutiara Solo, t.th.

Afwadzi, Benny. “Membangun Integrasi Ilmu-Ilmu Sosial dan Hadis Nabi.” Jurnal Living Hadis, Vol. 1, No. 1 (2016): 101-127.

Afwadzi, Benny. “Memahami Eksistensi Pendekatan Ilmu-Ilmu Alam dan Pemahaman Hadis Nabi.” dalam Membangun Kembali Peradaban Islam Prestisius. Malang: UIN Maliki Press, 2016: 69-109.

Afwadzi, Benny. “Integrasi Ilmu-Ilmu Alam dan Ilmu-Ilmu Sosial dengan Pemahaman Hadis Nabi: Telaah atas Konsepsi, Aplikasi, dan Implikasi.” Jurnal Theologia, Vol. 28, No. 2 (2017): 351-390.

Ali, Nizar. Hadis Versus Sains: Memahami Hadis-Hadis Mushkil. Yogyakarta: Teras, 2008.

Aminuddin, Luthfi Hadi. “Integrasi Ilmu dan Agama: Studi atas Paradigma Integratif-Interkonektif UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.” Kodifikasia: Jurnal Penelitian Keagamaan dan Sosial Budaya, Vol. 4, No. 1 (2010): 181-214.

Anshori dan Zainal Abidin. “Format Baru Modern Hubungan Sains dan Islam: Studi Integrasi Keilmuan atas UIN Yogyakarta, dan Tiga Universitas Islam Swasta Sebagai Upaya Membangun Islam Seutuhnya Tahun 2007-2013, Profetika: Jurnal Studi Islam, Vol. 15, No. 1 (2014): 90-108.

Anshori. “Integrasi Keilmuan atas UIN Jakarta, UIN Yogyakarta, dan UIN Malang”, Disertasi. Yogyakarta: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014.

Anwar, Syamsul. Interkoneksi Studi Hadis dan Astronomi. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, 2011.

Arfan, Abbas. “Menyongsong World Class University: Dengan Pendekatan Integrasi-Interkoneksi atau Islamisasi Ilmu Pengetahuan?”, dalam Penguatan Kelembagaan Menuju Destinasi Utama: Pendidikan Islam Global Menyongsong World Class University, eds. Zainal Habib dan Ahmad Ghozi. Malang: UIN-Maliki Press, 2014: 17-37.

Asy’arie,Musa. Rekonstruksi Metodologi Berpikir Profetik: Perspektif Sunnah Nabi. Yogyakarta: LESFI, 2016.

Barroroh, Himmatul. Debu Semesta Rahmat: Interaksi Fisiokimia Debu dengan Air Liur Anjing. Malang: UIN-Malang Press, 2007.

Darda, Abu. “Integrasi Ilmu dan Agama: Perkembangan Konseptual di Indonesia.” Jurnal At-Ta’dib, Vol. 10, No. 1 (2014): 33-46.

Djakfar, Muhammad. Etika Bisnis dalam Perspektif Islam. Malang: UIN-Malang Press, 2007.

Djalaluddin, A. Manajemen Qur’ani: Menerjemahkan Idarah Ilahiyah dalam Kehidupan Insaniyah. Malang: UIN-Maliki Press, 2014.

Esha, Muhammad In’am. Institutional Transformation: Reformasi dan Modernisasi Pendidikan Tinggi Islam. Malang: UIN Malang Press, 2009.

Al-Ghazali, Abu H}a>mid. al-Mustashfa min ‘Ilm al-Ushu>l. Beirut: Dar Kutub Ilmiyah, 2010.

Hakim, Lukman. “Quo Vadis Pengembangan Keilmuan UIN: Sekularisasi atau Qur’anisasi Ilmu Pengetahuan.” Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, Vol. 16, No. 1 (2014): 35-48.

Husaini, Adian. Hegemoni Kristen-Barat dalam Studi Islam di Perguruan Tinggi. Jakarta: Gema Insani, 2006.

Ikhwan, Afiful. “Perguruan Tinggi Islam dan Integrasi Keilmuan Islam.” At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, Vol. 5, No. 2 (2016): 159-187.

Khathi>b (al), Muh}ammad Ajjaj. Ushu>l al-H}adi>th Ulu>muhu> wa Mushthola>h}uhu>. Beirut: Da>r al-Fikr, 2011.

Kiptiyah. Embriologi dalam al-Qur’an: Kajian pada Proses Penciptaan Manusia. Malang: UIN-Maliki Press, 2014.

Kuntowijoyo. Islam Sebagai Ilmu: Epistemologi, Metodologi, dan Etika. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2007.

Mulyono, Agus dan Ahmad Abtokhi. Fisika & al-Qur’an. Malang: UIN-Maliki Press, 2006.

Munir, Misbahul dan A. Djalaluddin. Ekonomi Qur’ani: Doktrin Reformasi Ekonomi dalam al-Qur’an. Malang: UIN-Maliki Press, 2014.

Muslih, Mohammad. “Integrasi Keilmuan: Ide Mutakhir Filsafat Ilmu.” Kalimah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, Vol. 14, No. 2 (2016): 245-272.

Muslih, Mohammad. “Tren Pengembangan Ilmu di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.” Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam, Vol. 6, No. 1 (2016): 220-247.

Muslih, Mohammad. “Tren Pengembangan Ilmu di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.” Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, Vol. 12, No. 1 (2017): 103-139.

Mustaqim, Abdul. Ilmu Ma’anil Hadith Paradigma Interkoneksi: Berbagai Teori dan Metode Memahami Hadis Nabi. Yogyakarta: Idea Press, 2008.

Najjar (al), Zaghlul Raghib Muhammad. al-I’jaz al-Ilmi fi al-Sunnah al-Nabawiyah. al-Jaizah: Dar Nahdhah Misr, 2012.

Nasrullah. Hadith-Hadith Anti Perempuan: Kajian Living Sunnah Perspektif Muhammadiyah, NU, dan HTI. Malang: UIN-Maliki Press, 2015.

Naysaburi (al),Abu al-Husain Muslim b. al-Hajja b. Muslim al-Qusyairi. al-Jami’ al-Shahih. Beirut: Dar al-Jayl, t.th.

Raya, Moch. Khafidz Fuad. “Model Pengembangan Keilmuan UIN Malang dan UIN Jogjakarta.” Falasifa: Jurnal Ilmu Keislaman, Vol. 8, No. 1 (2017): 65-82.

Rifa’i, Nurlena dkk,. “Integrasi Keilmuan dalam Pengembangan Kurikulum di UIN se-Indonesia: Evaluasi Penerapan Integrasi Keilmuan UIN dan Kurikulum dan Proses Pembelajaran.” Tarbiya: Journal of Education in Muslim Society, Vol. 1, No. 1 (2014): 13-33.

Riyanto, Waryani Fajar. Integrasi Interkoneksi Keilmuan Biografi Intelektual M. Amin Abdullah (1953....): Person, Knowledge, and Institution. Yogyakarta: Suka Press, 2013.

Riyanto, Waryani Fajar, Mazhab Sunan Kalijaga: Setengah Abad Genealogi Epistemologi Studi Hukum Islam Integratif di Fakultas Syari’ah dan Hukum UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (1963-2013 M/1383-1433 H). Yogyakarta: Fakultas Syari’ah dan Hukum UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dengan Kurnia Kalam Semesta, 2014.

Rosadisastra, Andi. “Integrasi Ilmu Sosial dan Teks Agama dalam Perspektif Tafsir al-Qur’an.” Mutawatir: Jurnal Keilmuan Tafsir Hadis, Vol. 4, No. 1 (2014): 87-116.

Rosidy, Imron. Fenomena Flora dan Fauna dalam al-Qur’an. Malang: UIN-Maliki Press, 2014.

Syamsuddin, Sahiron. “Kata Pengantar: Ranah-Ranah Penelitian dalam Studi al-Qur’an dan Hadis” dalam Metodologi Penelitian Living Qur’an dan Hadis ed. Sahiron Syamsuddin. Yogyakarta: Teras, 2007: xi-xvi.

Sumbulah,Umi. Islam & Ahlul Kitab Perspektif Hadis. Malang: UIN-Maliki Press, 2012.

Suprayogo,Imam. “Rekonstruksi Kajian Keislaman (Sebuah Tawaran Ontologis dan Epistemologis)”, dalam Horizon Baru Pengenbangan Pendidikan Islam: Upaya Merespon Dinamika Masyarakat Global, eds. M. Zainuddin dan Muhammad In’am Esha. Malang: UIN Press, 2004: 11-31

Suprayogo, Imam dan Rasmianto. Perubahan Pendidikan Tinggi Islam: Refleksi Perubahan IAIN/STAIN menjadi UIN. Malang, UIN Malang Press, 2008.

Suprayogo, Imam. Universitas Islam Unggul: Refleksi Pemikiran Pengembangan Kelembagaan dan Reformulasi Paradigma Keilmuan Islam. Malang: UIN Malang Press, 2009.

Suprayogo, Imam, Kyai dan Politik: Membaca Citra Politik Kyai. Malang: UIN-Malang Press, 2009.

Suprayogo, Imam. “Usulan Pembukaan Fakultas Ushuluddin”, https://www.uin-malang.ac.id (4 Septrember 2014), diakses 13 November 2018.

Suryadi. “Prospek Studi Hadis di Indonesia: Telaah atas Kajian di UIN, IAIN, dan STAIN.” Jurnal Studi Ilmu-Ilmu al-Qur’an dan Hadis, Vol. 16, No. 1 (2014): 1-16.

Suryadilaga,. M. Alfatih. “Model-Model Living Hadis” dalam Metodologi Penelitian Living Qur’an dan Hadis, ed. Sahiron Syamsuddin. Yogyakarta: Teras, 2007: 105-130.

Suryadilaga,. M. Alfatih. “Mafhūm al-Ṣalawāt ‘inda al-Majmū‘at Joged Sholawat Mataram: Dirāsat fi al-Hadīth al-Hayy.” Studia Islamica: Indonesian Journal for Islamic Studies, Vol. 1, No. 3 (2014): 535-578.

Suryadilaga,. M. Alfatih. “Ragam Studi Hadis di Indonesia dan Karakteristiknya: Studi atas Kurikulum IAIN Bukit Tinggi, IAIN Batu Sangkar, UIN Sunan Kalijaga, dan IAIN Jember.” Journal of al-Qur’a>n dan H}adi>th Studies, Vol. 4, No. 2 (2015): 215-247.

Taufiqurrahman. Imam al-Jami’ah: Narasi Indah Perjalanan Hidup dan Pemikiran Prof. Dr. H. Imam Suprayogo. Malang: UIN Malang Press, 2010.

Tim Perumus. Tarbiyah Uli al-Albab: Dzikir, Fikr, dan Amal Shaleh: Konsep Pendidikan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2012.

Yunus, Moh. “Integrasi Agama dan Sains: Merespon Kelesuan Tradisi Ilmiah di PTAI.” Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, Vol. 19, No. 2 (Juli-Sesember 2014): 284-313.

Zainiyati, Husniyatus Salamah. “Model Kurikulum Integratif Pesantren Mahasiswa dan UIN Maliki Malang.” Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman, Vol. 18, No. 1 (2014): 139-158.

Zainiyati, Husniyatus Salamah. “Landasan Fondasional Intergasi Keilmuan di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dan UIN Sunan Ampel Surabaya.” Islamica: Jurnal Studi Keislaman, Vol. 10, No. 1 (2015): 248-276.

Zainuddin, M. Paradigma Pendidikan Terpadu: Menyiapkan Generasi Ulul Albab. Malang: UIN Malang Press, 2010.

http://iat.uin-suka.ac.id/ diakses tanggal 3 Oktober 2017.

http://ilmuhadis.uin-suka.ac.id/ diakses tanggal 3 Oktober 2017.

http://pmb.uin-malang.ac.id/ diakses tanggal 3 Oktober 2017.

http://uin-suka.ac.id/ diakses tanggal 3 Oktober 2017.

https://kemenag.go.id diakses 30 September 2017.

http://uin-suka.ac.id/id/organisasi/universitas, diakses 11 Nopember 2018.

http://imamsuprayogo.com/ diakses 25 November 2018.




DOI: 10.24235/diyaafkar.v7i01.4527

Article Metrics

Abstract view : 155 times
PDF - 62 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


         

  

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.