Pendampingan Penyusunan E-Modul dengan Pendekatan Saintifik Berbasis FlipBook Maker
(1) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
(2) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
(*) Corresponding Author
Abstract
ASSİSTANCE İN PREPARİNG FLIPBOOK MAKER-BASED E-MODULES WİTH A SCİENTİFİC APPROACH. Technological advances require educators to be more creative and innovativein developing teaching materials with a scientific approachlearner-centered. However, teaching materials that are often used inIntegrated Islamic School is a textbook that only contains materialdiscussion. The aim of this service is to provide assistancepreparation of e-modules based on Flipbook Maker with a scientific approach,namely: (1) to determine the teacher's understanding of the preparation of e-modulesbased on Flipbook Maker with a scientific before and after approachmentoring activities; (2) to find out the teacher's response toassistance activities in the preparation and use of e-based modulesFlipbook Maker with a scientific approach. Participants of the activity is teachers of all subjects in SMP IT Al Falah Cirebon. This community service was carried out in two major activities, namely In Service Training (IST) and On the Job Training (OJT). This service shows that: (1) There has been a significant increaseon teacher understanding regarding Flipbook-based learning e-modulesMaker with a scientific approach. Average level of teacher understandingbefore participating in training and mentoring activities is 56%in the poor category. After participating in training activities andmentoring, the average level of teacher understanding increased to 94%with the very good category. (2) Based on the related response questionnaireservice activities carried out, participants gave positive responsesvery good in terms of material content, material presentation, and mentoringpreparation of e-modules, with an average percentage of 95%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anjarsari, E. (2019). Faktor Permasalahan Pendekatan Saintifik 5M dalam Pembelajaran Matematika di SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 1(1), 12. https://doi.org/10.30736/vj.v1i1.88.
Arta, I. M. R. (2016). Prinsip Kerjasama Dan Kesantunan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Pendekatan Saintifik. Palapa, 4(2), 139-151. 10.36088/palapa.v4i2.30
Asmi, A. R., Surbakti, A. N. D., & Hudaidah, C. (2018). E-Module Development Based Flipbook Makerfor Character Building In Pancasila Coursework Sriwijaya University. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 1-10. https://doi.org/10.17509/jpis.v27i1.9395
Aufa, A., Pramayshela, A., Sabina, L., Azkia, P., & Pohan, R. I. (2023). Implementasi dalam Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran IPA Kelas III SDS 1 Mardiatul Islamiyah Medan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 2239-2243. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11300
Daryanto (2013). Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media
Dharmawan, D., Syafei, M. M., & Mahasiswanto, S. (2023). Analisis Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Materi Teknik Dasar Passing Sepak Bola di SMP Negeri 1 Jatibarang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 7-12. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1376
Fadilah, B. N., Ahmad, J., & Farida, N. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Geometri Transformasi dengan Berbantuan Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(1), 1-11. http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v9i1.pp1-11
Fitrah, A., Yantoro, Y., & Hayati, S. (2022). Strategi Guru dalam Pembelajaran Aktif Melalui Pendekatan Saintifik dalam Mewujudkan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(2), 2943-2952. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2511
Fonda, A., & Sumargiyani, S. (2018). The developing math electronic module with scientific approach using kvisoft flipbook maker pro for xi grade of senior high school students. Infinity Journal, 7(2), 109-122. https://doi.org/10.22460/infinity.v7i2.p109-122
Hamid, A., & Alberida, H. (2021). Pentingnya Mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 911-918. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.452
Hermayuni, N. M. T. D., Lasmawan, I. W., & Gunamantha, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau Dari Kemampuan Berfikir Kritis Melalui Pendekatan Saintifik Berbasis Pembelajaran Treffinger. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1). https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.44008
Latifah, N., Ashari, A., & Kurniawan, E. S. (2020). Pengembangan e-Modul Fisika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS), 1(1), 1-7. https://doi.org/10.37729/jips.v1i1.570
Mahardika, I. K., Yusmar, F., Fadilah, R. E., Cahyani, A. F. F., Marta, F. L., & Salsabila, A. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Minat Belajar IPA Mahasiswa di SDN Ajung 3 Kelas 5. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 428-433. https://doi.org/10.5281/zenodo.7417537
Mulyono, Y. 2018. Improving Creativity of the Future Physics Teachers Through General Biology Learning Based on CTL with Experimental Method. Indonesian Journal of Science and Education, 2(1), 62-68.
Najib, M. A., & Maunah, B. (2022). Inovasi Pendidikan di Era Digital (Studi Pelaksanaan Pembelajaran di Jenjang SD-SMP Kabupaten Tulungagung). Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 1-17.
Fadila, N. (2020). Pengembangan E-Modul Dengan Kvisoft Flipbook Maker Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Pada Materi Relasi Dan Fungsi Untuk Kelas Viii Smp/Mts (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Oktaviyanthi, R., Safaah, E., dan Agus, R. N. (2017). Pemberdayaan Keterampilan Guru Matematika dalam Menyusun Bahan Ajar Berbantuan Mathematics Education Software. Jurnal Pengabdian Masyarakat Wikrama Parahita, (1) 1, 19-24. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v1i1.270
Rahmi, L. (2018). Perancangan E-Module Perakitan Dan Instalasi Personal Komputer Sebagai Media Pembelajaran Mahasiswa SMK. TA’DIB, 21(2), 105–111. http://dx.doi.org/10.31958/jt.v21i2.1190
Sari, J. V. P., & Vaulina, J. (2015, July). Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Ekonomi SMA Kelas XI Materi Ketenagakerjaan. In Proseding Seminar Nasional UNY.
Sariningsih, R. (2014). Pendekatan Saintifik untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis mahasiswa SMP. Infinity Journal, 3(2), 150-163. https://doi.org/10.22460/infinity.v3i2.p150-163
Simatupang, N. I., & Sormin, E. (2020). The effectiveness of using flipbook makerto improve the chemistry learning outcomes of senior high school students. Jurnal Pendidikan Kimia, 12(1), 26-33. http://repository.uki.ac.id/id/eprint/2593
Sriwahyuni, D. (2021). Pengembangan E-Model Pembelajaran Matematika Berbasis Flipbook Maker Dengan Pendekatan Saintifik Di MTS As'adiyah NO. 31 Belawa Baru (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo).
Sriyanti, A., Wahyuni, S., Latuconsina, N. K., & Amin, R. (2022). Pengembangan E-Modul Berbantuan Software Sigil dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Program Linear Peserta Didik Kelas XI. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 300-313. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1070
Suarsana, I. M. (2013). Pengembangan e-modul berorientasi pemecahan masalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahamahasiswa. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(2). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v2i2.2171
Susanti, D., Armiati, A., Rahmidani, R., Sulikah, S., Aulya, VR, & Anggraini, J. (2022). E-Book dengan Memanfaatkan Flipbook Maker sebagai Multimedia pada Pembelajaran Berbasis E-Newspaper Literacy dalam Mengoptimalkan Critical Thinking Skills di Perguruan Tinggi. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE) , 12 (2), 158-166. https://doi.org/10.24036/011207080
Trimasuti, W., Setiatin, S., Christinawati, S., & Zulbetti, R. (2022). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Auido Visual dalam Presentasi Financial Soft Skill di SMP Nasional Bandung. Jurnal Ilmiah Hospitality, 11(2), 1205-1212. https://doi.org/10.47492/jih.v11i2.2341
Turnip, R. F., & Karyono, H. (2021). Pengembangan E-modul Matematika Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 9(2), 485-498. http://doi.org/10.25273/jems.v9i2.11057
Ulfannura, H. (2022). Development of flipbook maker app-based learning resources for high school students. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 12(2), 86-95. https://doi.org/10.21067/jip.v12i2.7223
Wahsun, W. (2023). Implementasi Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hard Skills Dan Soft Skill Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 503-507. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.10973
Wahyugi, R. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Dasar. 3(3), 785–793. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.439
Wibowo, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook maker(Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/3420
Wicaksono, P. N., Kusuma, I. J., Festiawan, R., Widanita, N., & Anggraeni, D. (2020). Evaluasi penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran pendidikan jasmani materi teknik dasar passing sepak bola. Jurnal pendidikan jasmani Indonesia, 16(1), 41-54.
DOI: 10.24235/dimasejati.v6i2.16556
Article Metrics
Abstract view : 0 timesPDF - 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Yandi Heryandi, Herani Tri Lestiana