Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Dipengaruhi oleh Permainan Konstruktif dan Percobaan Sains

Raihana Raihana; Alucyana Alucyana; Najmi Hayati; Yuliana Yuliana; Rahmi Fitria

doi:10.24235/awlady.v9i2.12973

Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Dipengaruhi oleh Permainan Konstruktif dan Percobaan Sains

Raihana Raihana^(1*), Alucyana Alucyana⁽²⁾, Najmi Hayati⁽³⁾, Yuliana Yuliana⁽⁴⁾, Rahmi Fitria⁽⁵⁾,

(1) Universitas Islam Riau
(2) Universitas Islam Riau
(3) Universitas Islam Riau
(4) Universitas Islam Riau
(5) Universitas Islam Riau
(*) Corresponding Author

Abstract

Aspek kognitif anak merupakan salah satu aspek yang sangat penting untuk dikembangkan pada usia dini. Diantaranya dengan menggunakan permainan konsturktif dan percobaan sains. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk melihat pengaruh permainan konstruktif dan percobaan sains terhadap perkembangan kognitif anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experimental desain dengan model desain One Group Pretest- Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelompok B TK Sakinah berjumlah 15 anak. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling ramdom. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisa data menggunakan uji-t yang digunakan untuk melihat perbedaan antara sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang sangat signifikan dari permainan konstruktif dan percobaan sains pada siswa kelompok B usia 5-6 tahun di TK Sakinah.

Keywords

Perkembangan kognitif, permainan konstruktif, percobaan sains

Full Text:

PDF

References

Barashkov, N., & Gubinelli, M. (2021). The Î¦43 measure via Girsanov's theorem. Electronic Journal of Probability, 26. https://doi.org/10.1214/21-EJP635

Calmet, C., Duc-Fortier, E., & Tondeur, A. (2021). Terre ! Une formation d'enseignants sur le dialogue crÃ©atif entre arts et sciences. Arts et Sciences, 5(2). https://doi.org/10.21494/ISTE.OP.2021.0693

Dian Novita Sari, dkk., (2017), Pengaruh Permainan Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina 2 Palembang Universitas Sriwijaya, Jurnal Tumbuh Kembang, Vol 4, No 1.

Forsythe, A. (2019). Howard Gardner. In Key Thinkers in Individual Differences.

https://doi.org/10.4324/9781351026505-21

Gajah, S. A. (2020). Pengaruh Permainan Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Hasan Asyâ€™Ary Desa Alur gadung Tahun Ajaran 2020-2021 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)

Gale, M. (2020). Preventing social isolation: A holistic approach to nursing interventions. Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services, 58(7). https://doi.org/10.3928/02793695-20200616-03

Khadijah, (2017), Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini, Medan: Perdana Publishing

LakomÃ½, M., HlavovÃ¡, R., & Machackova, H. (2019). Open science and the science-society relationship. Society, 56(3). https://doi.org/10.1007/s12115-019-00361-w

Mustika, Y., & Nurwidaningsih, L. (2018). Pengaruh Percobaan Sains Anak Usia Dini terhadap Perkembangan Kognitif Anak di TK Kartika Siwi Pusdikpal Kota Cimahi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 94-101.

Senabre, E., Ferran-Ferrer, N., & PerellÃ³, J. (2018). Participatory design of citizen science experiments. Comunicar, 26(54). https://doi.org/10.3916/C54-2018-03 https://doi.org/10.3916/C54-2018-03

Poppyariyana, A. A.. (2020). Pengaruh Permainan Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Anak. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 1-16.

Raihana, R. (2018). Urgensi sekolah PAUD untuk tumbuh kembang anak usia dini. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 17-28.

Rahmi, P. (2020). Pengenalan Sains Anak Melalui Permainan Berbasis Keterampilan Proses Sains Dasar. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 43-55.

Rozalina, L. (2019). Pengembangan Aspek Kognitif Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Permainan Outdoor Di PAUD Harapan Ananda Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).

Saripuddin, A, Khaeriyah, E, & Lestari, R. A. (2020). Mengembangkan kreativitas anak usia dini Melalui Menggambar denga Teknik Inblot. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 2 (1).

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D. Penerbit Alfabeta: Bandung

Vebianti, I. N. (2013). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Konstruktifis pada Siswa Kelompok B2 di RA Sunan Pandanaran Tahun Ajaran 2013/2014. Yogyakarta: Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar. Unoversitas Negeri Yogyakarta.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.

DOI: 10.24235/awlady.v9i2.12973