At-Tafa'ul Ash-Shaffiyyu
(1) Universitas Darussalam Gontor
(*) Corresponding Author
Abstract
Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ هو عملية اجتماعية تربوية ÙŠÙØ±Ø¶Ù‡Ø§ الأستاذ ÙÙŠ الص٠الدراسي، ÙˆÙŠØªØØ¯Ø¯ أسلوبه ÙÙŠ: تنظيم ØºØ±ÙØ© Ø§Ù„ØµÙØŒ إدارة Ø§Ù„ØµÙØŒ إدارة الوقت، ضبط Ø§Ù„ØµÙØŒ تقويم سلوكات التلاميذ، ØÙ„Ù‘ مشاكل التلاميذ، تسيير العلاقات بين الأستاذ والتلاميذ وبين التلاميذ Ùيما بينهم.ÙˆØ§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ يزيد ØÙŠÙˆÙŠØ© التلاميذ ÙÙŠ الموق٠التعليمي، إذ يعمل على ØªØØ±ÙŠØ±Ù‡Ù… من ØØ§Ù„Ø© الصمت والسلبية إلى ØØ§Ù„Ø© Ø§Ù„Ø¨ØØ« والمناقشة، وتبادل وجهات النظر مما يساعدهم على اكتساب اتجاهات إيجابية Ù†ØÙˆ المعلم والمادة الدراسية.ويتضمن هذا Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ نمط الإرسال Ø§Ù„Ù„ÙØ¸ÙŠ ÙˆØºÙŠØ± Ø§Ù„Ù„ÙØ¸ÙŠ. Ù„Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ Ø§Ù„Ù„ÙØ¸ÙŠ Ø£Ø±Ø¨Ø¹ طرق يمكن استخدامها ÙÙŠ العملية التعليمية، وهي 1) إدارة Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ بطريقة الاتصال ÙˆØÙŠØ¯ الاتجاه، 2) إدارة Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ بطريقة الاتصال ثنائي الاتجاه، 3) إدارة Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ بطريقة الاتصال ثلاثي الاتجاه، 4) إدارة Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ بطريقة الاتصال متعدد الاتجاهات. أما Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ غير Ø§Ù„Ù„ÙØ¸ÙŠØŒ Ùينقسم إلى قسمين، هما Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الذهني ÙˆØ§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الجسدي.ومن مظاهر هذا Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ هو تنظيم وترتيب ØºØ±ÙØ© Ø§Ù„ØµÙØŒ عدم Ø§ØØªÙƒØ§Ø± وقت Ø§Ù„ØØµØ©ØŒ التطبيع الاجتماعي للعلاقات داخل Ø§Ù„ØµÙØŒ ØªØØ³ÙŠÙ† الاتصال أو Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ مع التلاميذ.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
أبو خليل، ÙØ§Ø¯ÙŠØ§. إدارة الص٠وتعديل السلوك الصÙÙŠØŒ (بيروت: دار النهضة العربية، 2011Ù…)
Ø§Ù„ØØ±Ø¨Ø§ÙˆÙŠØŒ خولة مصطÙÙ‰. أنماط Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ لمعلمي ومعلمات الرياضيات ÙÙŠ المرØÙ„Ø© الابتدائية وأثرها ÙÙŠ إكساب تلاميذهم مهارات Ø§Ù„ØØ³ العددي، (مجلة التربية والعلم، المجلد 18ØŒ العدد 2ØŒ لسنة 2011Ù…)
الجوهري، Ù…ØÙ…د. المدخل إلى علم الاجتماع، (قاهرة: 2007)
سمارة، Ùوزي Ø£ØÙ…د. Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الصÙÙŠ السياسة التربوية وأثرها على البيئة الصÙية، (عمان: دار الخليج، 2017Ù…)
علي، تاعوينات. التواصل ÙˆØ§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ ÙÙŠ الوسط المدرسي، (الجزائر: شارع أولاد سيدي شيخ، 2009)
علي، كريم ناصر Ùˆ Ø£ØÙ…د Ù…ØÙ…د مخل٠الدليمي، الإدارة الصÙية، (عمان: دار الشروق، الطبعة الأولى، 2006Ù…)
Ù…ØÙ…د، براهمي. Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ الاجتماعي الصÙÙŠ المثير للتÙوق ÙˆØ§Ù„Ù†Ø¬Ø§ØØŒ (مجلة الجامع ÙÙŠ الدراسات Ø§Ù„Ù†ÙØ³ÙŠØ© والعلوم التربوية، العدد 06ØŒ سبتمبر 2017)
نبهان، ÙŠØÙŠ Ù…ØÙ…د. الإدارة الصÙية والاختبارات، (عمان: دار اليازوري العلمية، الطبعة الأولى، 2018Ù…)
DOI: 10.24235/ibtikar.v8i1.4851
Article Metrics
Abstract view : 169 timesPDF - 46 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Athifah Saifurrahman

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.