Influence of Teams Games Tournament (TGT) Learning Model Assisted By Snakes and Ladders Media on Learning Outcomes
(1) UNIVERSITAS ISLAM 45 BEKASI
(2) Universitas Islam 45 Bekasi
(*) Corresponding Author
Abstract
This research related to conditions at SD Negeri Teluk Pucung III, Bekasi City, especially unsatisfactory student learning outcomes and learning objectives that did not optimally achieved due to limited teaching methods. It is known from observations and discussions with students, teachers and guardians who stated that educators have limitations in delivering material so that it is less interesting and ineffective. This research aims to explore the use of TGT teaching method in learning achievement of fifth grade students. The method used is quantitative method that design pretest-posttest group with pre-experimental approach. Data collection techniques include observation, review and the use of pretest and posttest questions. Research population is grade V students at SD Negeri Teluk Pucung III, Bekasi City with sample of 30 VC class students. To evaluate data, techniques applied are parametric data analysis including validity tests, reliability tests and normality tests. The Sig value produced before treatment was 0.593 and test result after treatment was 0.068, where the results of two Sig values were >0.05 so that the data met criteria and could be continued with t-test. Results of the t-test are average score obtained for pretest is 22.17 while average score for posttest is 34.33. So, from results of data analysis, there is an increase in value of Pretest to Posttest. This shows the influence of TGT teaching method on student learning outcomes with an influence level of 90%.
Keywords: Team Games Tournament, Media, Learning Outcomes, Elementary School.
Full Text:
PDF 48-63References
Aisya Imelia Putri, N., Giri Prawiyogi, A., & Alpian, Y. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Cooperative Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2). http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd
Ajiba, I. D., Hakim, L., Nindiati, D. S., & Winarno, N. (2024). Efektivitas Model TGT Berbantuan Question Box terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN 19 Palembang. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 165–171. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1207
amalia, kartika, & witanti, yuli. (2024). EFEKTIVITAS MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA WORD SQUARE DALAM PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SDN KEPUNDUHAN 01. Jurna Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Amni, Z., & Kusuma Ningrat, H. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA DESTINASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA. In Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia (Vol. 15, Issue 2).
Aulia, L., Iskandar, W., & Putri, F. A. (2024). Penerapan Strategi Teams Games Tournament (TGT) pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. In Journal of Contemporary Research (Vol. 01). https://ziaresearch.or.id/index.php/fatih
Ester, A., Silalahi, C., Aryanti, F., Futriani, N. L. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 06(04), 18495–18509.
Estiana Rahmawati, Y., & Muryaningsih, S. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Materi Luas di Kelas IV SD Negeri 1 Banjarsari Kulon. Journal on Education, 06(04), 18915–18926.
Fuji Astuti, N., Suryana, A., & Suaidi, Eh. (2022). Model Rancangan Pembelajaran Kooperatif Learning Team Game Tournament (TGT) pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Tarbiatuna : Journal of Islamic Education Studies, 2(2).
Hardilah, M., Asran, M., & kartono. (n.d.). (2016). PENGARUH MODEL KOOPERATIF TGT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR.
Hariati, I. N., Mayasari, N., & Khoirotunnisa, A. U. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR. In Journal Of Techonolgy Mathematics And Social Science) (Vol. 4, Issue 2).
Irviana, I. (2016). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SD. Journal of EST, 2.
Januar, H., lestari, kurnia indah, rasiman, & hartati. (2024). PENGARUH MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA TARIK GAMBAR DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI TAWANGMAS 01. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(1).
Kamil, V. R., Arief, D., Miaz, Y., & Rifma, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Belajar Siswa Kelas VI. Jurnal Basicedu, 5(6), 6025–6033. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1744
Kautsar, U. A. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA SD NEGERI KETILENG SINGOLELO 1. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 44–48.
Mardalena, W. (2024). Menerapkan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments dalam Meningkatkan Hasil belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(E-ISSN : 3025 – 1486). https://doi.org/10.35326/prosa.v8i4.4013
Melindawati, S. (2021). Pengaruh Penggunaan model Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar The Influence of Using the Teams Games Tournament (TGT) model on Social Studies Learning Outcomes in Elementary Schools. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 55–67. www.journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik
Muhazir, M., & Amelia, R. (2024). MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SIKLUS AIR MENGGUNAKAN MODEL BAIMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR IMPROVING LEARNING ACTIVITIES AND CRITICAL THINKING SKILLS ON WATER CYCLE MATERIAL USING THE BAIMAN MODEL FOR GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 02(01). https://doi.org/
Niryan, A., & Aramudin. (2024). Pendekatan Kooperatif untuk Meningkatkan Minat san Hasil Belajar IPS pada Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4.
Nolinton Taebenu, N., Noya Nahak, K. E., & Mbuik, H. B. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA PARSEL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS 4 DI SEKOLAH DASAR INPRES LABAT. https://ejurnals.com/ojs/index.php/ipn
Nurhayati Pakpahan, Rio Parsaoran Napitupulu, & Muktar B. Panjaitan. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Di SD Negeri 091273 Karang Bangun. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 212–238. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2973
Oktaviana, N., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Penerapan Model Kooperatif untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL PENELIAN MULTIDISIPLIN, 3, 11–18. https://doi.org/10.60126/maras.v3i1.643
paramastuti, anindita, & bua, mety toding. (2024). MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Piharani, A. A., Aryantii, S. D., & Kuryanto, M. S. (2024). PENGARUH PENINGKATAN HASIL BELAJAR MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ROTAR SD N KALIMULYO 01. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950, 09(02).
Rahmalia, A., Maulana, P. (2024). PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA. Sebelas April Elementary Education (SAEE), 3(2). https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saeeAngkrekSituNo.19Tlp.
Riswana, & Khaerunnisa. (2024). Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. In Jurnal Lempu (Vol. 1, Issue 2). https://journal.unm.ac.id/index.php/lempu
Sarah, M. A., Novitasari, S., & Makki, M. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 3 MIDANG. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Stefany Sinaga, A., Naomi Siahaan, F., Sinaga, J., Pebi Anjani Simanjuntak, P., & Sianipar, P. (2025). PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD SWASTA NURUL NUGRAHA AULIA. PANDE NAMI JURNAL, Volume 3 – Nomor 1, 09–15.
Sulistri, E., Suprapto, W. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) BERBANTUAN MEDIA TTS (TEKA-TEKI SILANG) TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SDN 5 SINGKAWANG. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03).
Sundari, K., Budianti, Y., & Permatasari, I. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD melalui Model Pembelajaran Scramble Pada Materi Keanekaragaman Suku Bangsa dan Budaya. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(3), 264–271. https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i3.14433
Sundari, K., & Lumintang, A. N. (2024). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE SISWA KELAS III SDN BOJONG RAWALUMBU X KOTA BEKASI TIMUR. In PEDAGOGIK: Vol. XII (Issue 1).
Syam, N., & Rahmi, S. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD. Maccayya Journal: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2).
Wahyudi, D., Kurnia Rahmawati, D., Mardiani Zain, I., & jabir. (n.d.). (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA.
widodo, muhammad agus prasetyo, & junaedi, akhmad. (2024). KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN EDUGAME RUMAH BELAJAR DITINJAU DARI MINAT DAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SDN PETOMPON 02 KOTA SEMARANG. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
DOI: 10.24235/edueksos.v14i01.19652
Article Metrics
Abstract view : 18 timesPDF 48-63 - 7 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.