تعليم مهارة القراءة للأطفال

nanin sumiarni(1*),


(1) 
(*) Corresponding Author

Abstract


Pembelajaran bahasa pada anak-anak adalah merupakan frase terpenting baik dalam pembelajaran bahasa itu sendiri ataupun pembelajaran materi-materi ajar yang lain.

Bahasa adalah pintu yang harus dimasuki oleh pengetahuan-pengetahuan lain karena ketika siswa lemah dalam menguasai kemahiran berbahasa atau belum mampu untuk menguasainya maka itu akan mempengaruhi penguasaan materi-materi ajar yang lain.

Jika suatu sekolah telah berhasil membentuk anak-anak mahir dalam prinsip-prinsip dasar kebahasaan maka mereka telah menanamkan akar yang kuat pada anak untuk jenjang pembelajaran selanjutnya.

Membaca adalah merupakan satu dari kemahiran berbahasa yang diharapkan bisa sebagai penyambung antara kemahiran berbicara dan kemahiran menulis. Tempat membaca letaknya terdapat pada hati setiap orang islam karena sangat erat hubungannya dengan turunnya wahyu pertama dan merupakan ilmu pengetahuan dasar serta menjadi jalan menuju kemajuan ummat manusia dimasa dahulu dan di masa yang akan datang.

الكلمات الأساسية: اللغة العربية ومهارة القراءة وطريقة التعليم.


Full Text:

PDF

References


سمير عبدالوهاب، أ. أحمد علي الكردي،محمود جلال ، تعليم القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية.

صالحبنعبدالعزيز، تعليمالأطفالالقراءة دور الأسرة و المدرسة، الرياض : 1424 هـ.

عبد الكريم الحياري، بناء المهارات اللغوية لدى طلبة الصفوف الأربعة الأولى، قسم اللغة العربية وآدابها الجامعة الأردنية، 2010م.

عبد العليم إبراهيم، الموجه الفنى لمدرسى اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف.

محمد عبد القادر أحمد، طرق تعليم اللغة العربية، القاهرة: مكتبة النهضة المعبرة، 1979.

محمد على الخولى، أساليب تدريس اللغة العربية، الأردن:دار الفلاح،1986.

محمود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه-مداخله-طرق تدريسه، جامعة أم القرى، 1985.

منىمصطفى، برنامجالقراءةللأطفالالصموضعافالسمع مرحلةماقبلالمدرسة حلقةوصلبينالتأهيلوالتعليم، ص.377.

هنيئ محلية الصحة، تعليم اللغة العربية للأطفال لغير الناطقين بها لمواجهة عصر العولمة، المقالة للندوة العالمية.

http: // www.Onefd edu.dz

Cms.education govii/NR/rdonnlyres/E39253cc/Tarbya




DOI: 10.24235/ibtikar.v2i2.311

Article Metrics

Abstract view : 284 times
PDF - 80 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Comments on this article